培养学生良好自我意识，助力心理健康与人格发展

设计理念

拥有良好的自我意识对于维护心理健康、促进健全人格的发展具有至关重要的作用。只有正确认识自己、客观接受自己，才能达到自我实现的目的。但在实际教学过程中，我发现大量学生自尊心太低，说自己没有优点。经过进一步的沟通，我发现他们总是习惯性地关注自己的不完美，缺乏自信，从而无法实现自我价值。基于以上知识，我设计了这门心理电影欣赏课。首先带领学生体验主人公不完美的人生起点：患有抽动秽语综合症，遇到各种困难，不完美的自我与老师的梦想之间存在着巨大的冲突。其次，通过观看电影片段、设置问题支架，帮助学生总结面对和克服不完美的方法——寻求他人的帮助，更重要的是自助，实现人生的突破和突破。最后跳出视频，聚焦自我，让学生结合自己的实际，迁移所学，遇见不一样的自己。几个环节由浅入深相连，帮助学生学会接受不完美的自己，用勇气、智慧和毅力克服不完美，进而实现自我成就。

课程目标

1.情感目标：帮助学生接受自己，并从别人的故事中获得启发和灵感。

2、认知目标：让学生认识到不完美也能实现自我价值，引导学生接受自己的不完美。

3、行为目标：用方法突破日常生活中的不完美，学会帮助自己，成就自己。

1. 进口

有这样一个男孩，从小就患有一种叫做抽动秽语综合症的疾病。这种疾病导致他无法控制地扭动脖子并发出奇怪的声音。如果童年是人生的起点，你认为它是（ ）的起点吗？

默认值：不好的、不完美的、不同的……

总结：是的，在我们大多数人看来，这是人生的一个不完美的开始。接下来我们就跟随电影《叫我一号》，走进男孩布拉德的世界，看看他如何逆袭。 。

设计意图：通过介绍布拉德的身体缺陷，让学生初步了解影片主角有着极其不完美的人生起点，并通过提问“不完美的主角如何逆袭？”激发学生的好奇心，为后续做好准备。为链接的推进做好准备。

2. 冲突——一个不完美的起点

播放童年学习的片段。

1、以童年求学的经历为例，说说他求学期间遇到的困难。

默认：被同学嘲笑、排挤、被老师责骂、被学校开除

2. 面对这些因自己的缺点而造成的困难时，他的感受如何？他是如何应对的？

默认：无助、脆弱、悲伤、崩溃和哭泣、逃避问题

3、然而有这么一个孩子，学习上有很多困难，但后来却想成为一名老师。从他现在面临的困难和应对的方式来看，你认为他能实现自己的梦想吗？认为可以的同学和认为不可能的同学分别举手。

简介： 梦想与自我之间存在着巨大的冲突。

设计意图：童年的学校场景是布拉德早年生活的缩影，重点讲述他因身体缺陷而遇到的一系列困难以及他是如何应对的。通过播放这个片段，一方面，学生可以进入布拉德的世界，真实感受到他的困境。另一方面，学生可以更深入地了解自己的梦想与不完美的自我之间的存在。巨大的冲突。

3.突破——无条件的爱

播放妈妈剪辑。

1. 当大多数人都认为布拉德绝望时，他的母亲做了什么？

默认：母亲找到病根，带他去参加互助会

2、不完美也没关系，至少他还有，就让他吧。

默认：母亲无条件的爱让他接受不完美的自己；他直面不完美，并获得不做懦夫的勇气。

摘要：“万物皆有裂痕，而那正是光明进来的地方。”母亲无条件的爱就像裂缝中的光芒，让布拉德学会接受不完美的自己，获得正面面对的勇气，并取得成功。人生第一个重大突破。尽管人生取得了重大突破，但成年后的布拉德仍然面临着求职的屡屡失败。

设计意图：母亲无条件的爱为布拉德的黑暗生活打开了突破口。这个插曲可以让学生认识到接受自己、面对困难的重要性，同时让学生认识到在无法克服困难的时候也可以克服困难。向周围的人寻求帮助。

4、突破——永不放弃的自我

播放求职剪辑。

1. 面对别人的拒绝和不理解，无论是小时候还是长大后，布拉德都会经历情绪崩溃，但他处理问题的方式发生了什么变化？

请用句型“不完美也没关系，至少他还好。”请告诉我他是如何直面不完美的。

默认：调整心态，改变策略，扬长避短，永不放弃

2. 这些方法是他母亲为他想到的，还是他自己决定的？您从中得到什么启发？

摘要：“自救者，上帝会帮助他；自暴自弃者，上帝会抛弃他。”人生中，真正能把我们带上岸的，只有我们自己。布拉德深知这一点，并凭借自己的智慧、毅力和勇气永不放弃。他面试了25所学校，最终帮助自己实现了成为一名教师的梦想，实现了人生的突破。

设计意图：通过播放布拉德屡次求职失败和失败的片段，搭建问题支架，让学生总结和学习方法，如转变观念、扬长避短、永不放弃等，并在同时让学生了解他人的优点和缺点。帮助是暂时的且有限的。想要突破不完美，更重要的是学会帮助自己。

5、突破——不一样的未来

播放年度最佳教师获奖感言的片段。

1. 随着年度最佳教师的公布，布拉德的人生又迎来了一次飞跃。这部电影改编自真实故事。相信大家都能从中得到一些启发和启发。看山、看水、看世界，只为遇见更好的自己，遇见不一样的未来。让我们带着灵感和灵感走出布拉德的世界，回到我们自己。请完成任务清单（鼓励学生以图文形式完成）：

我的缺点： .

我的目标/梦想： .

当我的不完美和目标/梦想发生冲突时，我可能会面临以下困难： 。

当遇到困难时，我会鼓励自己：

①不完美也没关系，至少我还拥有。

②不完美也没关系，至少我还好。

（《新的一天》原声带）