热爱生活热爱写作：朱樱执教引导学生写好真情文章

热爱生活，热爱写作------文贵求真 教练：朱莹 教学目的： 1、针对学生作文中表现出的写作材料中强调形式创新、弄虚作假的情况，教会学生回到过去作文的“本真”境界，引导学生注重表达真情，写出“真”文章； ——写“真实的文章”真好！ 2、在“真”的基础上，引导学生在形式、内容、立意、语言等方面深化、创新，写出新颖、独特的“好”文章！ ——写“好”真实文章！ 3、培养学生积极的写作心态和写出好作文的信心。让学生享受写作的乐趣，能够写出满意的练习。 ——体验作文真是太好了！教学重点：激发学生写作热情，创作真情好文章。 ——让学生不惧作文；不怕写不出好作文；教学难点：引导学生善于观察、积累，写出具有时代特征的个性化文章。 ——教会学生如何从生活中观察、积累来写作；教学生如何写出好的作文。教学过程激动人心、有趣。同学们大家好！今天我们的主题是写作。有的同学不喜欢写作，那么今天我们就来探讨如何学会从身边、生活中平凡的小事、平凡的生活中捕捉素材来描述我们自己的现实。体验并表达您的真实情感。接下来，我们在课前玩一个小游戏。小游戏：喝水辨别真假游戏规则：老师准备3个水杯，其中一个盛有水。

请三位学生分别喝水，让下面的学生猜猜谁喝了装有水的杯子。看来学生们的演技都不错，真假难辨。生活中我们可以撒谎吗？我可以假装吗？就像现在作文造假的现象相当严重一样，很多人在中考、高考、日常作文中编造出自己“单亲”、“残疾”甚至“父母双亡”的虚假事实。以获得高分。这不仅仅是写作上的偏差，也是生活上的偏差。文章如人，让作文的“真实”价值引导你，培养向上的精神和健康的人格。所以我们今天的主题是“文贵求真”。真实地记录生活的点点滴滴，这就是“文学求真”的第一点：说真话。道德品格修养 1、过渡：首先让我们进入第一个环节——道德品格修养。修身：使心灵纯净；滋养自然：防止自然受到破坏。通过自我反省和观察，身心可以达到完美的状态。俗话说“作家如人”，所以写作时，首先要成为人！老师选用了孔子名弟子子夏的一句名言。让我们领略古人的智慧、他们的品格、他们的生活情趣，让我们健康地生活，自然地写作。子夏（公元前507年？），姓卜，名商，字子夏。后来他又被称为“卜子侠”、“卜先生”。他是春秋末期晋国温国人（还有魏国二人，还有一个近亲，名叫钱穆）。据考，文为卫所灭，卫为卫所误，故有二说），孔子名弟子，“孔子十贤”之一。 （展示PPT）古话说得好：1、天下兄弟。

【译文】世界上每个人都是他的兄弟。例：四川地震、青海地震发生时，俗话说“四海皆兄弟”，我们都伸出了援助之手。 2、太阳知道人死在哪里，月亮不忘记人能做什么。可谓是好学如山。 【翻译】每天你都会学到一些你以前不知道的东西，并且你不会忘记每个月学到的东西。这才叫好学。例如：孔子说：“温故知新”。这也意味着我们应该每天学习新事物并经常复习，这样我们就不会忘记它们。不要把学到的知识全部还给老师。 3、博学立志，审问深思，仁义在其中。 【翻译】既要博学又要坚定志向；要多问问题，不要有不切实际的幻想，而是要多思考当前的事情。这就是“仁”所蕴含的真理。例：就像我们现在学很多科目一样，只是打基础。当你上大学时，你必须有你的抱负，并选择一个学习的专业。我们还必须为学习设定阶段目标，而不仅仅是梦想。选择学习古谚语 1.小人犯错也要受到惩罚。 【译文】小人一定会掩盖自己的错误。例：知错不改，只能让你永远成为小人。在古代，周处知错改过，从而摆脱了小人的生活，最终走向光明的未来，积累了丰富的知识。 ，为国家、为人民立下了汗马功劳，成为历史上人人敬仰的人物。 2、君子有三个特点：看人如是，闻人温和，听人言语犀利。 【译文】君子给人的印象有三个变化：远看很庄严，近来感觉温和平易近人，说话时感觉严厉。

例：虽然德国和意大利在地理上非常接近，但两国的性格却截然不同。德国人以做事严谨、刻板着称，而意大利人则以待人热情、奔放着称。因此，德国人对意大利人的评价是：“你们很可爱，但不值得尊敬”。意大利人对德国人的评价是：“你们很值得尊敬，但不值得尊敬”。亲爱的。”也就是说，该庄重的时候要庄重，该仁慈的时候要仁慈。 要求：学生举出生活中的小例子，恰当地运用古谚。 总结：我们刚才学的三句话是紫霞的谈话关于他对学习等方面的理解，都是在说出自己的真实想法。（展示PPT）同学们刚才所举的都是现实生活中的例子。你正在谈论你的故事。自己对这些事情的理解和做法，也是在表达自己的真实看法，同时，当你在描述这些事情或者写这些事情的时候，你就是在进行文学创作，也就是写论文。让我们继续练习寻找生活中的一些图片，你在这些图片中发现了什么？（PPT） 作文热身 5. 我的同学很棒。