热爱生活与写作教学：以生活为素材源泉激发写作兴趣

热爱生活，热爱写作 教学目标：通过阅读和讨论，了解生活是写作素材的源泉。学会对写作材料进行分类和积累，解决写作时无话可说的问题。了解写作的作用，培养写作兴趣，有写好作文的愿望。 1.会话介绍：同学们，听、说、读、写是语文的四项基本技能，其中最重要的是写作。想要写出一篇好作文，首先要有东西可说，也就是要有写作内容。那么写作的内容——写作材料——从哪里来呢？ （生活）是的，生活是写作素材最丰富的来源。著名教育家叶圣陶先生是这样说的：（多媒体演示，一起朗读） 2、辅导过程： 1、问他清楚多少？快来寻找源头的活水吧！接下来，请自由朗读生活中的短文《妈妈回来了》，用笔标记出你认为重要的词语，想想什么最让你感动。 （摘录答案）为什么要这样读呢？ （多媒体演示：这篇文章荣获首届“冰心作文奖”小学组一等奖。） 评委会授予这篇文章的理由是：一个七岁孩子写的一段话不是通常意义上的作品。相反，孩子正在“说话”。但年轻作者却用这种不加修饰的文字，真真切切地表达了《妈妈回来了》给他带来的温暖和喜悦，以及他曾经拥有的悲伤和思念。网上有一个笑话是这样的：2月30日星期一，天气晴朗，一整天都没有阳光，真是糟糕。我父亲买了两条金鱼，把它们养在水缸里。其中一人溺水身亡。我很伤心。

这大概是个笑话。请再次阅读这篇短文。读完这篇文章，你想说什么？总结：在写作中，我们经常会发现一些“题材丰富”——（多媒体提供）之所以“丰富”，是因为千篇一律，跟风，套话，没有原创性，没有个性。所以，我们现在得出一个结论：一篇文章能打动人，最重要的是——有真情实感。 （多媒体演示：没有真诚就打动不了人）只有亲身经历，亲眼所见，亲耳所闻，亲眼所思，才能写出真情，才能写出好作文。 3、生活是多么丰富多彩，多么广阔。我们通过什么方式来理解生命？ （观察和思考）善于观察和思考。毕竟一个人的经历是有限的。还有其他方法可以丰富我们的知识吗？顺便说一句，我们还可以通过看电影电视剧、看书、上网搜索来丰富我们的知识，拓展我们的视野，让我们的世界无限广阔。我们所看到的、听到的、感受到的如此广阔，我们如何能从这弱水里喝一口呢？请看大屏幕。 （多媒体演示：人：让你眼前一亮、心情舒畅；物：让你过目不忘、记忆犹新；景：让你流连忘返、陶醉；物：让你爱不释手、随时把玩） 开学已经一个月了。您一生中最印象深刻的经历是什么？请大家多多交流。在这段时间的周记中，老师发现了一些优秀的主题，想和大家分享。 （多媒体演示：名单上点名） 摘要：感动之情，表达所感。

这些学生不仅善于观察、善于思考，而且还有造花的妙笔。他们是热爱生活的孩子，也是善于写作、热爱写作的孩子。希望大家能够向他们学习，让我们的每周日记更加精彩，争取下次有更多的同学上榜！总结：这节课我们学习了如何积累素材（复习）。请牢记在心，用在手中！ 3. 有些学生认为写作是一件苦差事。其实，写作有四大功能——（多媒体演示：记录漏补成就）李白、杜甫、苏轼、雨果、刘慈欣、韩寒、郭敬明、萧丁、童华……结语：同学们