热爱生活与写作：解决选材问题，提升文章素养

热爱生活，热爱写作，语文核心素养系列写作目标明确写作与生活的关系，激发对生活和写作的热情，解决写作中的素材选择问题。 1.学会用旧的印象搜索法和在已知的基础上添加新知识的观察法来写熟悉的物体。 2.掌握凝视观察的方法来观察和感受自然，发现自然和生活中的美，并获得写作材料。 3、注意积累材料，多看书，多看报纸，看有意义的电视节目，学会从文字的写作方法中学习。 4、提高理解、过滤、提炼有意义、有启发性的生活素材的能力，完善文章主题。如何有针对性地选择材料，解决写作材料缺乏的问题？通常有以下方法： 熟悉对象，探索写作资源。如果我们能够顺利地获得熟悉的场景、熟悉的人物、熟悉的事物的印象，我们就会觉得自己有话可说。解释。发现熟悉物体的文字沉积有两种方法：一是旧的印象搜索法。回想自己的特殊情感或特殊经历，引发对事、人的记忆，形成要素完整的叙事链条。二是在已知知识中添加新知识的观察法。通过进一步观察熟悉的人、事、物，可以获得新的体验。如何选择材料、凝视观察、获取写作材料。我们常说，生活中从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如果你养成良好的观察习惯，你就可以在你周围随处发现材料。要获得物质，就必须凝视。当我们用注意力、专心、再专心——这三种思维——来观察世界时，我们就会发现一些东西。

如何选材、注重积累，借鉴文本的写作方法。一方面，要多读报纸，多看有意义的电视节目，不断接受优秀作品中的词语和句法，丰富自己的语言积累。另一方面，要学习课文的写作方法。我们可以借鉴《春天》《济南的冬天》中的隐喻和拟人修辞手法，也可以借鉴《四季雨》中的“一点一总”结构，使文章语言优美。并且清晰。如何选择、筛选、提炼素材，提高文章主题。我们要善于从众多材料中筛选、提炼出有意义、有启发性的材料。这个意义和灵感将是你要写的作文的主题。例如，王琬的《慈悲谷山下》就选择了“两岸潮平，风吹帆悬”的场景。面对这种情况，诗人视野开阔，心潮澎湃，并赋予其更为深刻的象征意义。 ，即人生旅途一帆风顺，一路航行，知足常乐。写作练习-片段写作。九月，夏秋交替，天气转凉，昼夜温差加大，自然风光、人们的衣着等也随之发生许多变化。你注意到了吗？在生活中仔细观察、体会，选择一个场景，写一段话来描述这些变化。不要忘记选择一个独特的标题。写作练习技巧： 1、关键是要善于发现。你所观察到的、感受到的每一点都可能成为写作的素材。你不妨先写下来，然后再做选择。 2、注意“九月”的具体季节，写下从夏季到秋季的各种变化。具体且清晰。例如，如果你的感觉是“秋天空气清新”，你必须用具体的风景来描述这种感觉。

自诊断：仔细阅读自己的作业，诊断是否存在以下问题： ① 标点符号是否使用错误？一些？让他们正确。 ②有没有错别字？一些？让他们正确。 ③有言语障碍吗？有多少个地方？让他们正确。 ④中心是否清晰？叙述清楚吗？超级评论（1）谈谈你的写作经历：如何产生想法，如何选择材料，如何组织材料，有什么新的见解。 (2)听取同学、老师或家长的意见。等级项目：一级、二级、三级、四级、五级，总分：内容20充实20-19比较充实18-15基本充实14-11不太充实10空6-1语言20流利20- 19 比较流利 18-15 基本流利 14-11 不太流利 10-7 不太流利 6-1 连贯 10 清晰 10 比较流利清晰 9-8 基本清晰 7-6 不清楚 5-4 困惑 3-1 秋韵的优秀范例，初秋九月，仍有一些夏天的余味。蛙鸣声、虫鸣声渐渐消失，只剩下蝉儿在柳树上奏鸣。水面上有荷花瓣，莲荚里藏着的莲子静静地鼓起。玫瑰花依然芬芳，在寒冷的秋风中延续着生命的美丽。桂花绽放了，在清朗的月夜里散发着淡淡的清香。菊花微笑着，喧闹着，绚丽的花瓣在秋风中翩翩起舞。有的如碧波荡漾，有的如瀑布，有的如纤细的玉指……它们或轻盈明亮，或雍容活泼。为秋天着装。枫树也举起了火把，把树木和山都染红了。

松柏依然翠绿，淡然微笑，看秋天，不乏色彩。文章从秋天的声音、秋天的气味、秋天的颜色开始描述秋天的动植物。作者用“凝视观察法”感受秋天有情感、有性格，能用心领会它的“语言”。写作练习2 刚进入初中，你来到了新的校园，走进了新的教室，认识了新的老师，认识了新的同学。你一定有很多新的经历、感受、想法吧？请拿起笔，选择一个方面，然后写下来。没有字数限制。写作练习技巧2：可能有很多经历、感受和想法。建议围绕印象最深的一点写。以下话题可供参考： 1.新校园，新环境 2.我是中学生，感觉很棒 3.我的新同桌真幽默 4.校园里有这么一个有趣的地方。写作技巧 (一)复习 关键是要确定角度。题目要求你来到一个新校园，从“我”的角度写出“我”的感受和经历。 （二）事件典型，叙述恰当。当你刚到一个新的环境时，你会有很多感受和经历。你应该选择最触动你心弦的事件来写，写下你的真实感受。只有这样，才能感动人。此外，还应注意叙述清晰、结构严谨。很好的例子：新校园和新环境。时间过得真快。今天，我们不再是草地上过家家的孩子；今天的我们不再是大声朗读《床前月光》的小学生；今天的我们已不再是童年，告别了小学，走向了青春。

怀着对未来的向往，我们进入了新的初中生活。开学第一天早上，我背起准备好的书包，早早地来到了新学校。阳光下，一切都是那么的友好。没有熙熙攘攘的街道上的拥堵，没有拥挤的商场里的喧闹，只有教室里传来的读书声。下课了，同学们正在操场上做游戏。和外面的世界相比，我觉得这里真好！这就是我对新学校给我的优秀榜样的印象。我回到座位上，拿出一本崭新的笔记本，高兴地写道：“从今天起，我一定要好好学习，认真对待每一次作业、每一门科目，我会以优异的成绩来回报老师和老师。”父母。 “当我进入初一时，第一感觉就是新鲜。校园是那么干净整洁，绿树成荫；老师讲课是那么充满活力、引人入胜；同学们相处是那么和谐、快乐；现代化的图书馆、电子教室和实验室让我更加流连忘返，在中学时，学生之间的竞争非常激烈，因此，我的成绩就会落后。丝毫不敢懈怠。只有这样，我才能取得好成绩，我会从头开始，适应新的生活，积极乐观地面对新的初中生活。排比的修辞手法，非常抒情，表达了我内心的激动和激动。第三段善于运用概括句，条理清晰。

第四段总结全文，突出中心内容。写作练习3 在成长的过程中，每个人都会笑，会感动，当然也会有泪水和悲伤……这些都是人生中必不可少的经历，每一点都是人生的宝贵财富。在您的成长过程中，有哪些经历让您印象深刻、难忘？回忆一下并写下来。准备自己的主题。不少于500字。写作练习的三个秘诀： 1、回忆一下你成长经历中一些让你情绪激动的事情。首先与同学交流，看看他们的反应，然后选择一件事来写。 2、把事情的几个要素，如时间、地点、人物等解释清楚，写下事情的原因、过程、结果。 3、最后表达一下你的感受，比如你是如何被感动的，给你的成长留下了什么印记等等，可以作为一个指针。优秀例子：奶奶的手 我记得小时候，我常常依偎在奶奶的怀里，听她讲故事。突然，我发现我的手又嫩又圆，而奶奶的手却又瘦又皱。我天真地忍不住问：奶奶，您的手怎么了？奶奶笑了笑，没有回答。晚上，爸爸告诉我，以前我家很穷，全家人的生活只有奶奶一个人打理。然而奶奶却用她那双热爱劳动的双手，把家里的一切都安排得井然有序。奶奶在花园里种了许多蔬菜。她必须自己松土、施肥、浇水。化肥要从几里外的县城买，水要到村外的河里打，但奶奶从来没有抱怨过。

优秀的例子 秋天，花园里的蔬菜成熟了。这也是爸爸和叔叔们最幸福的时候，因为他们终于可以吃上一顿美餐了。奶奶做的饭菜以美味闻名。她勤劳的双手总能让平凡的饭菜尝到不一样的味道，让人回味无穷。在奶奶的辛勤劳动下，爸爸和叔叔们度过了美好而幸福的童年。他们长大了，一一离开了家。当他们离开家时，奶奶会用她不再纤细的双手连夜缝制一床柔软舒适的被子。你可以想象，母爱缝制的被子一定很舒服。那时，奶奶可能会抱着被子哭，也可能笑着摸着被子，但她一定是幸福的。优秀的例子：奶奶年纪大了，应该享受天伦之乐，但孙子的出生让她又忙碌起来。我是由奶奶带大的，我的童年是幸福的。我穿着奶奶给我缝制的小花袄，脚上穿着奶奶给我缝制的老虎鞋。我头上顶着奶奶的辫子，在奶奶的花园里快乐地奔跑。奶奶用她勤劳的双手支撑着孩子们的未来，让他们过上了幸福的生活。这个构图最可贵的地方在于选材上有广阔的视野。作者选择了熟悉的材料，采用了“旧印象搜索法”。作者用深情的目光注视着奶奶的“手”，并以此为线索，串联起两代人的幸福记忆，将父亲的记忆与自己的感受融为一体。全文既有细腻的叙述和描写，又有情感的讨论和抒情。段落开头自然，情感深沉内敛。写出了一种随时代变迁而不变的厚重亲情。