幼儿园小班美术活动车轮滚画教案及反思：提升幼儿想象力与艺术创作

幼儿园小班美术活动《车轮滚画》教案与反思（7篇总篇）

作为一名无私奉献的老师，我经常准备教案。编写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该如何写？以下是小编收集的幼儿园小班美术活动“车轮滚画”的教案和反思。希望对大家有所帮助。

幼儿园小班美术活动《车轮滚画》教案与反思1

活动目标：

1.尝试用轮子滚动绘画，初步感受轮子图案的美感。

2.培养孩子的想象力，激发他们对轮子绘画的兴趣。

3．绘画要大胆，装饰要对称。

4、培养孩子的观察、操作、表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。

5、培养孩子的技能和艺术气质。

活动要点及难点：

活动亮点：

使用滚轮绘制曲线和直线。

活动难点：

培养孩子的想象力，感受车轮图案之美。

活动准备：

1、经验：区分曲线和直线。提前要求每个孩子带一辆玩具车到幼儿园。

2、山、路的图片，儿童用的纸几张，在每组浓度适中的颜料（红、黄、蓝等）的容器里放一块海绵，防止它们流淌。

活动流程：

1.谈话引出活动内容。

1、老师：小朋友们，今天我们班有很多老师。让我们向老师们问好！

你看，老师手里拿着什么玩具？ （展示汽车）哦！原来是一辆车。 “大家好！我是小乔。”我们也跟他打个招呼吧！ （汽车大家好！）

2.老师：小七最喜欢旅游。他去过高山，去过海边，去过沙漠等等很多地方，在那些地方都留下了他的足迹。

2. 进行演示以解释汽车行驶的位置。

1.展示图片（几座连续的山）

师：小朋友们，你们看到这辆车行驶在哪里？车子在山上行驶了好几个弯。

（老师在山上教学示范如何开车）

2.展示图片（道路背景图片）

师：现在车又开到路上了，也留下了脚印。它已经行驶了几条直线。汽车是如何行驶的？哪个小朋友可以帮助老师呢？

（孩子们上台示范）

3.老师：老师想在山上、路上留下汽车的足迹。小朋友们，你们有什么好主意吗？

4、老师：孩子们说得很好，老师今天也有一个好方法。你看看老师是怎么做的。

3、老师讲解滚轮的方法。

1. 将轮子浸入油漆中，然后将其滚到白纸上。车轮的脚印将会变得更加清晰、更加美丽。首先让汽车在油漆罐中来回行驶，让车轮在油漆上滚动，然后将汽车放在纸上行驶，行驶时不要倒车。

2、行车时一定要注意安全。我们决不能撞别人的车。当你看到别人的车靠近时，你可以让路。

3.车子的脚印好看吗？就像一幅美丽的画，我们把这样的画称为滚轮画。

4、少儿作业、老师参观指导。

1. 师：小朋友们，你们想画一个滚动的轮子吗？然后尝试在纸上使用你的汽车。画画的时候，你可以告诉旁边的孩子你的车行驶到了哪里，行驶在哪条线上。

2.教师及时认可幼儿的大胆尝试和色彩表达，并提醒幼儿保持清洁。

5、互相欣赏和评价。

活动反思：

汽车是幼儿最喜欢的玩具。 “轮子滚动绘画”让孩子们尝试用轮子绘画。通过观察颜色和路线的变化，孩子们可以体验轮子绘画的乐趣和新奇。

活动一开始，我就向孩子们展示了他们最熟悉的汽车，并根据汽车对出行的热爱衍生出了活动的内容，从而激发了孩子的兴趣。在第二节课中，孩子们被告知曲线和直线。在这个环节，我分别展示了两幅样板画：《连绵的几座山》和《道路背景图》。通过演示汽车在山上行驶和在路上行驶，激发了孩子们的探索精神，发现汽车在山上行驶。蜿蜒的弯道在道路上开辟出一条直线。第三个环节，向孩子们讲解“轮子滚画”的方法：车子装满水，前后滚动，然后放在纸上，打开。第四节，我让孩子们上台拿起一辆他们选择的汽车，让汽车沿着轨道行驶。在此之前，我提出以下绘画要求：

1、当汽车在纸上留下不小的脚印时，及时给汽车加点“油”。

2、儿童驾驶时应注意安全。他们不应该撞别人的车。当他们看到别人的车靠近时，应该让路。

3、孩子开车时，可以说说你的车去了哪里，在哪条车道上行驶。最后我选择了模仿物体的方法。老师是机车头，孩子是机车尾。他们奋力前行，欣赏每个人的画作。孩子们特别感兴趣并通过玩耍来学习。

从整个活动的整体效果来看，课堂气氛比较欢快。在老师的指导下，孩子们逐渐发现汽车可以弯道行驶，也可以直线行驶。在操作活动中，孩子们在轻松愉快的氛围中与老师、同伴交流，体验艺术创作的乐趣。通过不断的上课和反思，我也认识到这次活动还存在一些不足。作为一项美术活动，教师对活动的讲解部分应尽可能简洁，留出足够的时间给孩子们画画。同时，要注意措辞的规范性。活动中，我们要强调在山上、路上留下汽车的足迹，而不是画出来。还应提醒孩子懂得配合，根据现实生活中的交通安全进行约束，要求孩子转弯时速度稍慢，避免驶离赛道。

通过这次一课三研的教研活动，我体会到教学过程中的任何一个细节都不能小觑。教师需要关注课堂上的每一个细节，及时调整教学策略。此次教研活动提高了自我反思能力，为日常教学打下了良好的基础。

幼儿园小班美术活动《车轮滚画》教案与反思2

【分析教材】

本次活动以小班建设课程“豱啦豱啦”为主题，是一堂美术课。汽车是小学生经常接触、非常喜爱的玩具。在这次活动中，孩子们尝试了一种新的玩车方式：利用轮子滚动、划动，留下色彩斑斓、纵横交错的痕迹。这对于小班的孩子来说是最有吸引力的地方之一。

在活动的导入部分，老师用音乐带孩子进入情境，引导孩子观察画纸上留下的“脚印”，在教滚动画时采用自编儿歌的形式技能，帮助孩子掌握滚动绘画的技巧。必需品。接下来，孩子们可以一边自由练习滚动绘画，一边观察颜色和图案的变化。最后，在“车队出行”环节，他们组成自己的汽车车队，在全景场景中练习，体验不同背景下的变化。找到与伙伴一起绘画的乐趣。

【活动目的】

本次活动的目的包括：

1、尝试用轮子滚动，观察滚动过程中颜色和轮纹的变化。

2.与不同背景的同伴一起体验绘画的乐趣。

3、能够展示自己的作品并欣赏他人的作品。

4、学会客观地评价自己或他人的作品，从而获得愉快的情感体验。

【活动准备】

本次活动的准备材料有玩具车、反背、模型画、报纸、录音机、《去郊游》CD、情色海绵托盘、方桌、废纸箱、立体场景等。

【活动流程】

1.猜猜谁的印记

1、一开始播放音乐，带领孩子进入“海滩”场景。

2、引导孩子发现、思考画纸上留下的“脚印”是谁留下的，思考留下痕迹的方法。

2. 老师示范轮子滚动绘画

1、用儿歌示范滚轮子的方法，吸引幼儿的兴趣。

2、邀请个别幼儿尝试滚画，并强调滚画时的重点。

3.儿童免费卷筒印刷

1、让孩子们分散，用报纸练习滚轮技巧。

2.引导幼儿观察颜色和车轮图案的变化。

3. 让孩子自由地与同伴交流如何滚动绘画。

4、车队旅游游戏活动

1、老师带领全体小朋友组成车队，去海滩、城市、山地、沙漠旅行。

2.在不同的场景中体验与同伴一起翻滚的乐趣。

3、在音乐的伴奏下结束活动。

教学反思：

幼儿的艺术活动需要他们用手、眼睛、大脑，将外界的想象和信息转化为心理图像，并用艺术媒介来表达。

幼儿园小班美术活动《车轮滚画》教案与反思3

活动目标

1.通过滚轮观察颜色和图案的变化，帮助孩子体验不同的艺术表达方式。

2、提供大幅绘画的机会，让孩子体验玩色彩的乐趣。

3、培养孩子与同伴合作绘画的能力和乐趣。

4、帮助孩子培养绘画技巧和艺术气质。

5、鼓励孩子参与绘画活动，享受绘画的乐趣。

活动准备

1、每个孩子需要从家里带一辆玩具车到幼儿园，以保证孩子有玩汽车玩具的体验。

2. 为每组准备一张大画纸。

3.将适当浓度的颜料水放入较大的容器中，并在里面放上海绵，以防止颜料溢出。

4. 准备样图以供参考。

活动流程

1.猜猜谁的脚印。

——展示示范画，让孩子猜猜这是谁的脚印，以及这幅画是如何形成的。

——提醒孩子思考汽车背后的故事，比如它去过高山、海边、沙漠，留下了许多脚印。

——指导孩子在纸上滚动沾有油漆的汽车，同时讲解滚动技巧。

2. 使用轮子滚动涂料。

—将幼儿分组，让他们使用自己的沾有油漆并卷在纸上的玩具车。鼓励孩子观察每辆汽车的轮胎痕迹，感受大面积涂装的魅力以及图案交错重叠的特殊效果。

——鼓励幼儿与同伴分享自己的绘画和追求，帮助他们体验合作的乐趣。

活动建议

1、让孩子在滚动和画画时感受轮胎痕迹的不同，通过练习获得车轮滚动的经验。

2.完成的画作可以挂在墙上展示，让孩子欣赏图画之美。此外，还可以让孩子拿着一辆没有沾漆的汽车，沿着画面上复杂多变的线条行驶，满足孩子在各种“道路”上“驾驶”的想象。

活动反思

汽车是幼儿最喜欢的玩具之一。 《轮子滚动绘画》让孩子们利用轮子创作创意绘画，突破了传统艺术表现形式的限制。在这个过程中，孩子们可以感受到创造的乐趣，同时也培养了合作意识和团队精神。

从整体效果来看，整个活动的课堂气氛十分欢快。在老师的指导下，孩子们逐渐发现汽车可以弯道行驶，也可以直线行驶。操作环节，孩子们在轻松愉快的氛围中与老师、同伴交流，体验了艺术创作的乐趣。通过不断的上课和反思，我也认识到这次活动还存在一些不足。作为一项美术活动，教师的讲解应该简洁明了，给孩子们留出充足的时间进行绘画。同时，要注意措辞的规范性。活动中要强调，山路、公路上的车迹要留，不要画。另外，我们需要提醒幼儿懂得配合，特别是在现实生活中交通安全约束下，要求幼儿在转弯时减速，避免驶离赛道。

幼儿园小班美术活动《车轮滚画》教案与反思4

设计意图

《滚轮画》选自建构主题《滚轮画》。轮印包含线条、图案、色彩等丰富美观的元素，能够激发孩子的探索兴趣。本活动采用情景介绍的方式吸引孩子们对轮痕之美的关注，并给孩子们充分表达和表演的机会。与小班孩子贪玩的天性有机结合，让孩子们玩、说、看。感受车轮涂装的乐趣，丰富您的审美体验。

活动目标

1、欣赏轮轴画，初步感知线条、图案、色彩之美。

2、尝试用轮子在不同的材质上滚动，并能积极参与、大胆表达。

3.与同伴一起体验大面积绘画的乐趣。

活动准备

(1)课件。

(2) 手推车、油漆和绘图纸。

活动流程

（一）欣赏车轮涂装

1.展示图1。小朋友们，看看这些脚印是谁留下的？我们仔细看看，汽车留下的脚印是什么样子的？ （评语：有一天，推车去海边玩，左转右转，向前向后转，在沙滩上留下了什么样的脚印？）

2、小轮子继续向前滚动，看看它又来到哪里了。一一展示图2-4，鼓励孩子观察线条、图案和颜色的变化，并谈论他们的发现。 （图3：小轮子来到了雪地，留下了什么样的脚印；图4：小轮子来到了草原，留下了一圈圈绿色的脚印；图5：小轮子来到了树林，地面是长满了绿、黄、黄、红的叶子，它的脚印也变得色彩缤纷，美丽极了。）

3. 显示合并后的PPT。摘要：原来轮子也能画出美丽的图画。它们有美丽的图案，留下有趣的线条，并且可以变换成各种颜色。我们的孩子非常喜欢它。

（二）轮轴画

1、提供绘画材料。这里有很多小轮子，它们想在很多地方留下美丽的足迹。他们想让孩子们和他们一起玩，看看里面有什么材料？

2. 孩子们尝试画轮子。可以引导孩子一边画一边说：我的小轮子开到了xx，留下了xx的脚印。

3.鼓励孩子尝试用不同的轮子和颜色滚动绘画。

（三）展示与交流

展示儿童卷轴绘画作品，引导孩子互相介绍、交流。

活动反思

汽车是幼儿最喜欢的玩具之一。 《轮子滚动绘画》让孩子们利用轮子创作创意绘画，突破了传统艺术表现形式的限制。在这个过程中，孩子们可以感受到创造的乐趣，同时也培养了合作意识和团队精神。

幼儿园小班美术活动《车轮滚画》教案与反思5

活动目标

1.尝试用轮子滚动画作，观察颜色和图案的变化。

2.体验玩转色彩、大面积绘画的乐趣。

3.体验用不同的方式与同伴合作绘画的乐趣。

4、培养孩子的技能和艺术气质。

5、鼓励孩子参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备

1、每个孩子从家里带一辆玩具车到幼儿园，孩子有玩汽车玩具的经验。

2. 每组一张大画纸。

3.将适当浓度的色水放入较大的容器中，并在里面放上海绵以防止其流动。

4. 画一幅画。

活动流程

1.猜猜谁的脚印。

——展示示范画，让孩子猜猜这是谁的脚印，以及这幅画是如何形成的。

——车子开得很开心。它去过高山、海边、沙漠，留下了许多足迹。

——老师一边让汽车沾上油漆滚在纸上一边说道。

2. 使用轮子滚动涂料。

——邀请孩子们分组绘画，将自己的玩具汽车轮子沾上油漆，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎痕迹有什么不同。

——孩子们可以随意滚动、绘画，体验大面积绘画的乐趣，感受图案交叉、重叠的特殊效果。

——请孩子自由地告诉同伴他们的车正在行驶什么路线以及要去哪里。

活动建议

1、引导幼儿在滚动图片的过程中感受轮胎痕迹的不同，获得滚动车轮的经验。

2.作品干燥后即可粘贴在墙上，让孩子欣赏到独特的画面效果。还可以让孩子们拿着一辆没有沾漆的玩具车，跟随屏幕上复杂多变的滚动线条，满足他们在各种“道路”上“驾驶”的欲望。

活动反思

汽车是幼儿最喜欢的玩具。 “轮子滚动绘画”让孩子们尝试用轮子绘画。通过观察颜色和路线的变化，孩子们可以体验轮子绘画的乐趣和新奇。

从整个活动的整体效果来看，课堂气氛比较欢快。在老师的指导下，孩子们逐渐发现汽车可以弯道行驶，也可以直线行驶。在操作活动中，孩子们在轻松愉快的氛围中与老师、同伴交流，体验艺术创作的乐趣。通过不断的上课和反思，我也认识到这次活动还存在一些不足。作为一项美术活动，教师对活动的讲解部分应尽可能简洁，留出足够的时间给孩子们画画。同时，要注意措辞的规范性。活动中，我们要强调在山上、路上留下汽车的足迹，而不是画出来。还应提醒孩子懂得配合，根据现实生活中的交通安全进行约束，要求孩子转弯时速度稍慢，避免驶离赛道。

幼儿园小班美术活动《车轮滚画》教案与反思6

【教材解析】

本次活动以第一学期小班建设性课程“豱啦豱啦”为主题。这是一项小班的艺术活动。汽车是小班孩子经常接触、非常喜爱的玩具。在这次活动中，孩子们体验了一种玩汽车的新方式：将汽车浸入油漆中，然后在一张大画纸上滚动。将会留下什么？痕迹！而且，它色彩鲜艳，图案纵横交错，这是最吸引孩子们的地方。

在整个活动过程的导入部分，我用音乐将孩子带入情境，引导孩子观察谁在表现力画纸上留下了“脚印”；在教孩子们滚画时，我通过自编儿歌帮助孩子们掌握滚画的技巧。必需品；然后，孩子们自由练习，观察滚动绘画过程中颜色、图案的变化；最后一部分是高潮部分“车队旅行”，是全景练习滚动画。所有童车组成车队，穿行在“沙滩-城市-山地-沙漠”立体全景中。来一场场景“之旅”。在这个过程中，孩子们可以真实体验穿越海滩、沙漠的感觉（用细沙模拟真实场景），也可以感受山路的起伏等，一步步进步，学习心情高涨！希望孩子们能在这样不同的背景变化中找到与同伴一起滚动、绘画的乐趣！

【活动目标】

1、尝试用轮子滚动，观察滚动过程中颜色和轮纹的变化。

2.与不同背景的同伴一起体验绘画的乐趣。

3、能够展示自己的作品并欣赏他人的作品。

4、学会客观地评价自己或他人的作品，从而获得愉快的情感体验。

【活动准备】

几辆玩具车；每人一件背心；一幅模型画；几份报纸；录音机一台、《去郊游》CD一张、情色海绵托盘12个；方桌10张；用过的纸板箱的三维场景

【活动流程】

1.猜猜谁的印记

1、跟随音乐，带领孩子驾驶一辆“汽车”进入场景，来到“海边”画的场景。

2、引导孩子发现并思考“脚印”是谁留下的，是怎么留下的。

2. 老师示范轮子滚动绘画

1、用儿歌示范滚轮的方法，引起幼儿的兴趣。

2、邀请个别幼儿尝试滚画，强调滚画的要领。

3.儿童免费卷筒印刷

1、让孩子们分散，练习在报纸上滚轮子的技巧。

2.引导幼儿观察颜色和车轮图案的变化。

3. 随意与你的同伴交流你如何滚动和绘画。

4、游戏活动“车队出行”

1、老师带领全体小朋友组成车队去“旅行”：海滩、城市、高山、沙漠。

2、在不同的场景中与同伴一起体验滚动、绘画的乐趣。

3. 在音乐声中结束活动。

教学反思：

幼儿美术活动是一种操作性的活动，需要他们手、眼、脑共同运用，把自己的想象和从外界感受到的信息转化为自己的心理形象，然后用一定的艺术媒介来表达。它。

幼儿园小班美术活动《车轮滚画》教案与反思7

活动目标：

1、可以使轮子滚动并产生彩色痕迹。

2.感知色彩，与同伴一起体验色彩游戏的乐趣。

3.知道轮子的表面是不同的。

活动准备：

（1）每人各有各种玩具车一辆，红黄蓝绿四种颜色的油漆两盘，毛巾八条（擦手用）

（二）、歌曲《去郊游》

(3)儿童画纸，将画纸连接成直的、弯的、圆形的等形状，平铺在桌子上。

(4)、摄像头一台

活动流程：

1、老师用《去郊游》音乐介绍活动，激发孩子的学习兴趣。

（1）老师播放《去郊游》的音乐，带领孩子们开着自己的车去玩游戏。

师：小朋友们，你们的车在哪里？

老师：小朋友们，今天你们来当司机，我们开车去郊游好吗？

老师：今天车很多，大家出门一定要注意路况，千万别撞车了，好吗？

(2)教师引导幼儿回忆游戏经历。

师：小司机们真棒！刚才我们在车上去了很多地方。谁能告诉我你刚才是怎么开车的？

师：汽车怎样上坡？

师：汽车怎样下坡？

师：汽车转弯时是怎样行驶的？请孩子们做以上动作。

2.教师展示油漆并演示如何操作。

1.了解各种油漆的颜色

老师：车子开了这么久了，没油了。驾驶员需要给汽车加满油，这样汽车才能有力量行驶。孩子们，请告诉我们去哪里加油。小朋友们，这里有多少个加油站？我们来看看这些加油站是什么颜色的？ （老师展示颜料并让孩子们认出）

2.老师示范如何加油

师：现在我们正在给车加油。我们平时给汽车加油的家在哪里？ （信箱里）今天老师要给轮子上油。孩子们，看好，把车放进加油站，来回滚动。只需点击几下，车轮就会充满彩色汽油。

3. 老师示范如何画轮子

师：孩子们，看，当汽车加满油时，会发生什么？ （用沾有油漆的车轮在纸上印出痕迹）

3.幼儿操作、老师导游

（1）请司机选择您喜欢的颜色，给车添加彩色汽油，继续行驶！

（2）幼儿操作玩具车，在长画纸上滚动打印。

（3）儿童卷印进行时，必须及时结束活动。车子快下班了，把车停到车厂吧！