从初中到高中：适应环境与角色转变的关键步骤

生活言语：好习惯与美好生活言语

1、适应环境。从初中到高中，是一大步。这次月考最让人困惑的，首先是那些初中尖子生，这次却考得不好的学生。如果要找原因的话，我想第一个就是对高中学习生活的适应。换句话说，这种表现的好坏很大程度上是由于对高中生活的适应能力的差异造成的。

从初中到高中，首先面临的是两个变化：一是角色的转变。当你进入高中时，无论你是否意识到，你已经是家庭和社会的中心。当你们从15000名初中毕业生中走出来时，你们的肩上立刻就有了一份沉甸甸的期望和责任，那就是你们必须进入大学，并且在大学里取得好成绩。但我们录取的新生成绩却比周边县市的高中低了几十分。家庭和社会的期望是一样的，三年后的竞争水平也是一样的。要立于不败之地、后来居上，我们有更多的时间、更大的压力。这就要求必须尽快完成“树立远大理想，考上理想大学，三年成才，不留退路”的心理角色定位。一方面是学校的要求非常严格，另一方面是进入高中后我有了放松的意识。这种角色不匹配，对于高一新生来说，确实是最可怕的敌人。二是方法的改变。参加过中考的学生，尤其是那些取得了好的入学成绩的学生，可能会认为自己已经有了有效的学习方法，在高中就可以抄猫模仿虎了。众所周知，初中复习考试的方式不仅不适合未来社会对人才的素质需求，而且也可能难以学习高考和高中课程。因为那些所谓的方法，很大程度上是老师布置的，是死记硬背的方法，是一种以接受为特征的方法。因此，通过这次期中考试和反思，寻求科学高效的学习方法，学会学习，学会自学，也是刻不容缓的事情。达尔文说：“最有价值的知识是方法的知识。”

2、养成良好的人格习惯。

“良好的性格和习惯是成功的决定因素。”这句话对于学生来说已经很熟悉了。按照这句话，学生可以分为三类：第一类是相信它，造就了很多成功人士，如杜宏伟、王彦军、姚灿等；第二类是相信它，造就了很多成功人士，如杜宏伟、王彦军、姚灿等；二是他们不认为这是理所当然的，相信智力。然而，据该报报道，一位资深教育工作者经过长期调查发现，智商高的学生中约有30%是贫困学生。在西安某高中班级，成绩最低的学生智商为120。他发现几乎没有智力因素影响学习的例子。事实上，世界公认的天才儿童定义是：“智商在平均水平以上、学习刻苦、顽强、有创新能力的人”。可见，智力只是一些人用来放弃自己的一个理由。第三是半信半疑，因为我身边没有榜样，所以三天打鱼两天晒网。学校要求课间禁止在教室里说话有用吗？北京第二十二中学孙伟刚老师的班上没有人24小时讲话。仅他的班级就在北大、清华排名55%；山东牟平一中，2000多人住在这里，没有一个管理人员，被子总是叠得整整齐齐，物品干净，本科生录取率只有98%；河北衡水中学，仅门岗就对学生有如下要求：家长不得送餐食及任何水果零食；没有衣服或床上用品；没有药。其入学率为100%。 1000名学生中只有677人通过了高考，过半数。有个别例子吗？贫困生张春风以全班第46名考入北京大学。他创造了一种“埋头、穿便衣、保持沉默”的状态。因此，性格、习惯与成就之间存在着必然的因果关系。唯一的区别是你努力去做，让别人看到你做到了，还是让别人看到你做不到。

生活不开回程票。当我高一入学时，全体学生在办公楼前举行了开学典礼。那是一个早晨，太阳升起。三年后，在同一个地方，同一个早晨，将会有另一场同样盛大的仪式，叫做毕业典礼。每年的毕业典礼上，都有学生流泪。他们对学校、老师、同学之间的友谊有依恋吗？他们是否为自己三年来的成绩所感动？有没有后悔的泪水？我认为有。正是鲁迅先生所说的：“人生最痛苦的事情就是从梦中醒来，无路可走。”应该清楚的是：“唯一能把你击倒的人就是你自己。只要你不愿意跌倒，没有任何力量可以把你击倒”（保罗）。三年后，我后悔了。我后悔了什么？我打败了自己。那些不起眼的习惯和细节打败了自己。根据生物学家的研究，原始森林中许多数百年的古树倒下并不是因为狂风暴雨或闪电，而是因为一种比半个指甲还小的小甲虫死亡。啃。

今天你可能在课堂上大声说了些什么，但却在潜意识里强化了你胡言乱语的动机（对自己没有好处）。同时，你破坏了至少一个同学的环境，他可能正在思考某个问题。 ，或者说他正在调整自己的心理。你的话让他感觉到环境的不和谐，导致他心态浮躁，对人不好。第三个人会被你诱惑大声说话，也大声说话，这也会引起你心态的变化。浮躁，（又伤害自己）。这种所谓的坏习惯具有传染性和相互性。受损的是整体环境，所有人都受到伤害，包括你自己。这样的集体只能在低水平上竞争。同样，如果每个人都养成良好的人格习惯并相互感染，一个优秀的群体就会诞生。团体的每个成员都将随着浪潮的上涨而取得前所未有的成功。

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那么如何养成良好的人格习惯呢？富兰克林是世界公认的伟人。他发明了避雷针并起草了美国独立宣言。他是一位作家、画家、哲学家和科学家。当他79岁高龄时，想起自己一生的成就，他完整地描述了自己年轻时所修的一项特殊功法，并相信自己的一切成就和幸福都得益于此。年轻时，富兰克林和你一样渴望成功。经过研究，他发现成功的关键在于完美的人格。经过仔细总结，他认为这包括十三条原则：节制、沉默、秩序、决断、节俭、勤奋、真诚、公正。 、节制、清洁、冷静、贞洁、谦逊。我进一步发现，仅仅知道这些并不能让你成功。只有通过刻苦练习，把这13条原则变成自己的13个习惯，这才能成为你自己的，否则它仍然是别人的，是书本上的。于是，他精心为自己准备了一本笔记本，每一页都有很多格子，因为他知道一段时间内只专注于一种练习是最有效的。所以第一周，我只注重“节制”。我每天都会检查自己是否节制，并在笔记本上做记号。一周后，当他每天关注自己是否处于控制状态并坚持日常监督时，他惊喜地发现这种“控制”正在他身上慢慢扎根。尝到了甜头，他第二周每天都把重点放在第二项——“沉默寡言”上，同时复习巩固第一项。重点关注第三周的第三项。 13周后，他发现自己的言行举止以及待人接物都发生了根本性的变化。后来，他怕自己不巩固，又进行了三次十三周的轮回修炼。一年后，富兰克林彻底改变了。这些习惯已经融入了他的血液、灵魂、每一个细胞。试想一下，他会失败吗？

美国教育家曼恩说：“习惯就像一根缆绳，我们每天在它周围缠绕一根新绳子，用不了多久，它就会变得牢不可破。”好习惯如此，坏习惯亦如此。不同的是，好习惯必须刻意培养，而坏习惯则在不知不觉中形成。三年是否会改变你的生活，最终取决于你的性格和习惯。

3、学会做一个好人。

“先成人，后成才”是校训，“生活的水平决定学业的水平”是其诠释。学习做人有两个核心点：一是学会吃苦，或者说学会享受痛苦，二是学会共同生活。

人这一生，注定要经历一些磨难。不然五味人生怎能圆满？年轻时受一点苦，真是一种无与伦比的幸运。因此，有一句话在日本学生中很流行：“趁年轻，去吧”。吃苦耐劳。”可惜的是，很多同学不明白这个道理，一时不畏艰险；西安翻译学院是一所民办大学，每年招生10000人。学校实行严格的三重封闭管理，即一周内只有周末才允许出校。主门已关闭；上课期间所有生活区均关闭；男女生活区分开管理，互相禁止；禁止吸烟、饮酒、打架等。起初，学生们一无所知，半夜唱起《国际歌》，高呼“我们要人权和自由”。丁院长做了专题报告：“学生的人权是什么？丰富知识、提高素质是最大的人权。如果学校管理不善，学生进进出出，那就是最大的不尊重或侵犯。”人权”。结果呢？几年来，该学院98%的学生在毕业前就被用人单位录用，20%的学生出国留学。 1996年，新加坡在中国雇佣员工，月薪7000元。几经周折，西译只聘用了30人。今年3月，四川迈普数据通信有限公司从全国各地招聘了17名员工，年薪5万元。只聘请了西文翻译。翻译占6；国家文化网是世界知名的大型国家网站，其10名创始人中有5名是西班牙语翻译专业毕业的； 23个国家驻华大使联合来校考察，称其为“中国的哈佛”； 《内参》披露：国家权威部门对南外商投资有严格规定 根据高校毕业生在企业工作能力专项调查结果，西班牙语翻译专业毕业生排名第一。为什么这些失败的学生在练习西文翻译后变得受欢迎？用人单位一致认为：一是能吃苦，二是综合能力强，三是外语水平高。 “吃苦”显然是第一条。一位年薪数十万元的毕业生表示：没有西文翻译的“炼狱”，哪有我今天大显身手的“天堂”？我校近年来取得的可喜成绩，也是严格管理的结果。学生来到这里，都希望学业有成，也希望能从西方翻译的例子中得到启发，学会吃苦，学会享受苦难，这是成功的第一步。

因为我能吃苦，所以我能耐得住寂寞，能抗拒诱惑；因为能吃苦，所以心平气和，才能进入学习的境界；因为我能吃苦，所以我能用我的意志去养成好习惯，根除坏习惯。当你看到别人的成功时，你也应该看到背后付出的努力和汗水，以及成功者非凡的自制力和毅力。更不用说那些名人了——马克思用了40年写了《资本论》，达尔文用了20年写了《物种起源》，司马迁用了15年写了《史记》，曹雪芹用了xx年写了《红楼梦》 ”，连张春风和杜宏伟都

“好好学习”来概括他们的北大之路？如果你没有准备好吃苦，你就永远吃不了苦，你永远会成为成功者羡慕的对象。 “梅花香自苦寒来”绝不是一首轻佻的诗。每个学生都要从“看似简单实则困难”的事例中学会自己的路。

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我们来谈谈学习如何共同生活。这其实就是“我为大家，大家为我”。大家共同努力，创造一个令人振奋的高中环境。在这种环境下，人与人之间的关系和谐，相互促进，加速发展。学会宽容，学会理解，学会感恩，学会合作才是真谛。

有这样一个故事。一个人问上帝：天堂和地狱有什么区别？神把他带到了地狱之门。里面的人正在吃饭。每个人都长着长长的勺柄，竭尽全力地将食物放进嘴里。 ，但是什么也吃不了。面对着美味的食物，我已经饿得脸色黄瘦，痛苦不堪。上帝又把这个人带到了天堂，那里的人们也用长勺子吃饭。不同的是，他们都把自己勺子里的饭送到别人嘴里，而且都一脸幸福的样子。神说：这其实是天堂与地狱的唯一区别。 “我为了大家”放在第一位，“大家为了我”放在最后。这是一个优秀班级集体的基本特征。这样的集体必须没有摩擦，只有竞争，没有分裂势力，只有协同作用。最终，我们将共同进步，水涨船高。每个人都会成功，正如马克思所说，“完美的集体造就完美的个人”。

请记住：当想法改变，行动改变，行动改变，习惯改变，习惯改变，性格改变，性格改变，命运改变。衷心希望每一位高一学子都能迈出人生的第一步。

在高一表彰大会上的讲话

这次期中考试是对这半学期所学知识的检验。也是对每个学生这半学期适应高中生活能力的回顾。也是对学生品德、纪律、能力等方面的综合考验。考后好好利用这个机会回顾自己走过的路，展望未来的路，意义重大。

高中三年，在挑战高考的征程上，高一往往被称为基础。 “高中第一学期非常重要。”什么是重要的？基础不稳怎么发展？这个基础是什么意思？良好的道德习惯、学习习惯和学习方法。因此，如果说这次考试成绩有差异，根本的差异在于是否初步养成了适应高中学习和生活的良好习惯。

来一中学习，你将是同龄人中最优秀的。学校的教育方向非常明确，就是把你们培养成未来的国家领导人、未来的诺贝尔奖得主、未来的文豪、未来的各行各业的精英。一中的土地上，不会培训下岗工人，也不会培训他们做小生意、拉车。从目前学校的发展速度和高校招生规模来看，你们绝大多数将进入各级各类大学继续深造。上大学的梦想并不遥远。然而，上一中并不是通往大学的直达列车。大学录取通知书上写满了两个字：“奋斗”，甚至是“艰苦奋斗”。

不可否认，高中生中存在着两种危险的想法。首先，我终于参加了一中比赛。我真的很累了。我们休息一下吧。其次，高考离我还很远。 “如果有一朵花，就必须把它剪掉。”咱们抽两天时间好好聊聊吧。他不知道，高考的竞争直到高三才开始，但从他报到的那天起：第一次晚自习、第一节课、第一顿作业、第一次和同学相处------从此就有了优点和缺点，有胜有负。今年的复习班1997年入学时，从全县各地招收了150名保送生，其中包括成绩最好的应届毕业生。今年他们参加高考，但通过省专线的有46人。今年我校通过重点线100人，通过省专线340人。多么鲜明的对比啊。难道这46名学生智力低下？他们的基本功很差吗？难道他们只是高考前穷吗？没有一个。就是说，他今天疏忽了作业，明天上课没注意听课，后天迷迷糊糊地过了一道题——就是这样一些在他看来微不足道的小事，却让他成为了一个人。早上，我突然发现自己已经被别人远远抛在了后面。更可怕的是，这个距离在我高三的时候再也追不上了。如果说“积小胜为大胜”是一门学习经验，那么“积小恶为大祸”就是一门读不懂的教训。

学校迫切希望高一学生在思想上、心理上尽快成熟。一个成熟的高中生应该是这样的：有远大的理想和抱负；有良好的道德修养，有明显的美德辨别能力；拥有个性化、高效的学习方法和习惯；具有顽强的拼搏精神和非凡的自制力。学校对学生的要求是：重德、求真、刻苦读书、成才。

有一段时间，有些同学常常认为，中学三年后只要考上大学就可以了。 “英雄以功论”，“成者为王，败者为寇”，哪怕使用任何手段，“宁让天下负我，也不让天下负我”，缺乏对同学的关心，对集体的奉献精神较少。穿着时髦，说脏话，扔一张废纸——无所谓，使一些学生是非观念模糊，自私严重，缺乏社会意识。合作。 “大家都把面前的雪清理干净。” ，不懂得尊重，不懂得感恩，甚至沾沾自喜，以牺牲别人的利益为自己，不明白什么叫“我的存在让别人更幸福”。应该说，这样的学生太短视了。他们只看到大学的大门，却看不到大门后面，八年后、十年后、十五年后。拿着文凭走遍世界的时代正在离我们远去。如今，全球范围内选拔人才和招聘人才的首选条件是：工作态度和合作意识。纵观历史，凡是做出重大贡献并得到社会认可的人，无一不是追求“德德合一”的实践者和典范。许多年前，爱因斯坦曾精彩地论述了学校生活中道德与才能的关系。他说：“一个人离开学校后，光有专业知识是不够的，通过专业教育，他可以成为一台有用的机器，成为一名专家，但最根本的是，他必须获得清晰的美感和审美意识。”道德；否则，他——连同他的专业知识——将更像是一只训练有素的狗，而不是一个和谐发展的人”。

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