岱岳区山口镇中心幼儿园全园教师听评课活动：以研兴教，提升教学质量

通过研究进行教学

以评价促教学

教学是先导，研究是路径，思维是桥梁，实践是证明。为提高教师专业发展水平，进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，扎实有效地开展幼儿园集体教学活动，切实提高时效性教学活动中，岱岳区山口镇中心幼儿园近日开展了幼儿园教师综合听评课。

精彩展示亮点

活动中，老师们根据孩子的年龄特点，立足孩子的视角，在教学方法、师生互动、活动组织等方面展示了各自的教学水平；他们还以多媒体、图片、游戏为载体，用饱满的热情和积极的态度投入其中，激发孩子们的学习兴趣和探索精神，为每个板块呈现出独特而精彩的教学活动。

小班部

语言活动“小水珠找家”

指导老师：赵静

我们生活的环境充满了自然物体，比如水。正是这些简单的自然物体，才是我们生活中的宝贵资源。应从小教育孩子保护水资源。 《小水滴寻找家》的故事简单易懂。小班的孩子年龄小，缺乏生活经验，思维直观。故事通过故事激发孩子们保护水源的情感，从而培养孩子们初步的环保意识。

艺术活动“多彩世界多精彩”

指导老师：蔡琳琳

《彩色世界真精彩》描述了一个美丽动人的彩色世界。活动中，蔡老师用精美的课件邀请孩子们欣赏这首歌中描绘的美丽画面。看到如此美丽的色彩，孩子们的心情也变得美好起来。丰富的色彩给孩子们带来了美的享受。孩子们跟随音乐，学唱歌曲、创造动作，然后通过玩游戏来巩固歌曲。在整个过程中，孩子的自主性得到了充分的发挥。

语言活动《贪婪的变色龙》

指导老师：王倩倩

在日常人际交往中，小班的孩子由于缺乏语言经验，无法用清晰的语言表达事物，对颜色的表达也很模糊。根据小班孩子的年龄特点，王老师选择了语言活动《贪吃变色龙》。该内容色彩变化丰富，故事新颖，描述生动。适合小班孩子的语言发展水平。通过活动，为孩子们创造了一个新的环境。语言环境和氛围进一步增强孩子的表达能力和想象力。

语言活动《大熊与小熊》

指导老师：赵新明

在“熊大和熊晓晓”活动中，赵老师介绍了我们熟悉的熊大和熊二，极大地激发了孩子们的兴趣，使活动气氛轻松愉快。通过引导孩子观察并让他们将事物的大小对应起来，孩子们了解了大熊和小熊的关系，理解了“大和小”的概念，同时可以大胆地讲故事，发展语言。表达能力和思维能力。

语言活动“我要改变”

指导老师：张晓敏

什么是大？什么是小？每个人都有他或她自己的意见。其实，事物的大小是一个相对的概念，是通过比较得出的。在语言活动《我要改变》中，张老师带着孩子们体验故事中“改变”带来的快乐，并鼓励孩子们尝试通过行动表达自己“变小”或“变大”的愿望。和语言。

科学活动“有趣的声音”

指导老师：陶雪梅

“有趣的声音”是一项科学活动。小班的孩子想看、摸、玩他们感兴趣的任何东西，尤其是那些能发出声音的东西。在本次活动中，陶老师根据小班幼儿的年龄特点和认知发展规律，让孩子们在做、玩的同时学会观察、大胆尝试、主动探索，获得积极的情感和情感体验。

语言活动“七彩梦想”

指导老师：丛萌萌

《七彩梦》是一首非常清新美丽的儿童诗。诗以梦境为出发点，描写花、草、云、色彩的关系，描绘出一幅美丽的图画。通过背诵诗歌、临摹诗歌，进一步提高孩子们的语言表达能力，激发热爱自然、热爱生活的美好情感。

初中班级部

语言活动《云与风》

指导老师：王辉、王锦轩

在语言活动“云与风”中，通过诗歌欣赏，孩子们了解到风可以改变云，体验云变化带来的乐趣，感受散文诗的语言美和意境；最后，他们尝试模仿诗歌句子，思考和表达语言的能力得到了进一步的提高，并产生了对自然的热爱。

语言活动《如果我会飞》

指导老师：苏丽云

《如果我会飞》是一首朗朗上口、想象力丰富的儿歌，符合中产阶级孩子的语言发展特点。活动内容也很有情景性。苏老师用游戏的方式，把孩子们带入儿歌所描绘的情景和氛围中，让他们身临其境地体验和学习儿歌，从而促进他们创造性思维的发展，进一步提高他们的语言表达能力。力量。

音乐游戏《气球舞》

指导老师：陈琼琼

陈老师的音乐游戏《气球舞》旨在打破传统的单一教学模式，通过师生有效互动，模仿气球舞、模仿小鸟舞、看有趣的视频、做游戏、等等，让孩子们能够愉快地参与整个活动。

语言活动“春天的呼唤”

指导老师：王欣欣

根据季节，王老师选择了这项活动。首先，他带领孩子们了解故事内容，了解并说出春天的基本特征；然后他们学会谈论故事中的对话并扮演不同的角色。通过活动，孩子们提高了语言表达能力，懂得了如何与他人沟通。伴侣应该友好并互相关心。

大班部

语言活动《小水滴游记》

指导老师：张文军

《小水滴的旅程》是一部科学童话，通过小水滴的拟人之旅，形象地描述了小水滴从水到水蒸气再到水的转变过程。活动不仅让孩子们体验了水循环的奇妙，也让孩子们用故事更形象地讲述抽象概念，对水的奥秘更加好奇，进一步培养好奇心和探索欲望。

科学活动“少了点什么”

指导老师：付文静

上层阶级的孩子已经具备一定的观察、操作、记录和推理能力，对探索科学现象有浓厚的兴趣。在科学活动“失踪了什么”中，付老师带领孩子们通过实验来感知和理解物体溶解的速度与其形状、大小、温度之间的关系。

健康活动“小火车不怕输”

指导老师：宁小倩

《小火车不怕输》旨在帮助高年级孩子学会如何面对失败和挫折。这个年龄段的孩子通常对集体竞技游戏感兴趣，但游戏的结果可能会让他们感到不愿意或不愿意认输。通过此次活动，我们旨在鼓励孩子们以乐观积极的心态面对困难，树立信心，勇于克服困难。

语言活动《尖嘴短尾》

指导老师：孟桂红

愤怒是每个孩子在日常生活中都会经历的一种常见情绪。孟老师结合故事《尖嘴短尾》中两只小田鼠的各种表演，以小组形式分发糖果，介绍有关争吵的画作，讨论如何平静下来和解，帮助孩子们变得更好大胆的。表达自己的情绪，知道正确简单的缓解愤怒情绪的方法，知道愤怒对自己和他人都不好。

社会活动“男孩和女孩”

指导老师：卢艳丽

《男孩女孩》是幼儿在尊重和理解自己性别和他人性别的基础上进行的。在设计本次活动时，卢老师带领孩子们更好地认识和了解自己，形成健康的性别意识，培养孩子们分析比较的能力。和创新能力，让孩子了解自己，发现自己，学会欣赏和接受他人，通过多种教学方式激发孩子的学习兴趣。

语言活动“老鼠娶女儿”

指导老师：石利民

《老鼠嫁女》是中国传统民间故事，情节生动有趣。史老师以故事为载体，通过音乐和课件来呈现故事内容，让孩子们直观地观察和理解故事的内容和内涵。同时，让孩子在思考和总结中明白“没有最强的人，但每个人都有优点和缺点”和“在自信的同时，也学会欣赏别人，互相欣赏和帮助”。

以研究促教学、以评价促教学

“教而不学则浅，学而不教则空”。讲座活动结束后，首先授课教师和听讲教师分别从“教学目标的制定与实现、教师教学质量的体现、教学内容的设计”等方面进行自我评价和其他评价。教学过程、教学效果的呈现。”最后，校长对老师们提出的建议进行了点评和总结，对每项活动进行了多角度的评价和分析，指出了优点和不足，帮助老师们进一步提高和发展。

此次课堂听评活动不仅为教师搭建了展示才华的平台，也为全校教师提供了观摩、学习、讨论、交流的机会。相信通过这次活动，教师们一定会反思自己的不足，总结经验，在教学实践中不断尝试、反思、优化，在一次又一次的实践中不断积累能量，以新的思维重新出发。 ，进一步提高教育教学质量！