幼儿园大班语言小水滴旅行记PPT课件教案配音音乐-快思网

1/4 幼儿园语文《小水滴的旅行》PPT课件教案配音 - 快思网 这是幼儿园语文《小水滴的旅行》PPT课件教案的配音音乐，配音大班语文《小水滴的旅行》PPT课件教案的音乐包括PPT课件、配音、音乐。活动的目标是了解《小水滴的旅行》故事，认识水的不同存在状态，并用自己的方式记录小水滴在旅行过程中的变化。适合小水滴游记相关的教学实践，对应栏目为大课语言PPT。活动目标： 1、了解《小水滴的旅程》故事，认识水的不同存在状态。 2、用自己的方式记录水滴旅程的变化。 3、能够大胆开展实践活动，用完整的语言表达自己的观点。 4、激发孩子探索自然现象的兴趣。活动准备： 1.毛笔、纸、图片 2.课件《小水滴旅行》 活动流程： 1.导出主题活动 1.老师从旅行的角度介绍水滴。师：孩子们喜欢旅游吗？小水滴也喜欢旅行。它的旅行是精彩而令人兴奋的。让我们一起来听听它的旅行故事吧。 2/42。提出要求：请边听边看、边看边思考。看完小水滴的旅程，用自己的方式记录小水滴的旅程。 2、播放课件并总结 1、问题：旅途中这滴水去哪儿了？怎么变了？追问：它是如何变成水蒸气的？它请孙爸爸做什么帮助呢？摘要：太阳发出强烈的光和热，使小水滴变暖并变成水蒸气。

2、问：小水滴又去了哪里？它变成了什么？它是如何改变的？简介： 水汽飞上了天空，风爷爷带着它们在天空中飞来飞去，化成了白云。 3、问：小水滴最后去了哪里？它变成了什么？它是如何改变的？ 4、总结：白云飞得越来越慢，风吹得有些冷。白云紧紧地拥抱在一起，最后化为小雨滴，落入大海。三、儿童记录 1、你觉得小水滴旅行的故事有趣吗？请记录下小水滴的旅程。 2. 孩子们介绍自己的记录。小水滴去哪儿了？你是怎么旅行的？ 4.完整观看。故事讲述：在旅途中，小水滴变成了水蒸气，再由水蒸气变成了白云。白云变成了雨滴、雪花，最后变成了小水滴，到达了河边。活动反思：在整个活动中，我采用了多媒体教学方式。利用小雨滴的旅行来制作课件，3/4这里我为孩子们提供了一个具体直观的物体，满足了幼儿思维具体生动的特点。课前我做了很充分的准备，让孩子们提前知道什么是录音。为了让孩子们有更直观的体验，我还制作了小水滴旅行的图片。我用分段叙述的方式向孩子们描述了水的三种状态变化的整个过程。为了关心孩子们的理解和记忆，我在每次讲述后都会提出问题。在提问时，我以两种方式回答问题：单独回答和集体回答。这样，通过点答和面答两种方式，孩子们都能更好地参与。来参加活动吧。

随着问题的关注，孩子们不断回忆故事内容并用语言表达出来，提高了孩子的语言表达能力。但这里也存在缺点。每个故事没有明确的概要；另外，每个故事讲完后，都可以把故事完整地再播放一遍，导致孩子对故事没有完整的影响。在最后的环节，我鼓励孩子们讲故事并用自己的方式记录下来。这不仅加深和巩固了孩子们对水循环过程的认识，也帮助孩子们提高了常规思维和动手能力。孩子们呈现了多种录音方式，大部分孩子都能根据自己的录音过程来讲述故事。此次活动让孩子们感受到了活动带来的快乐，增长了知识。相关教案 绘本《小水滴游记》 教案：绘本《小水滴游记》 讲师：周莉 选材目的：中产阶级的孩子对事物充满好奇心，尤其是一些常见的自然现象。他们常常问：为什么下雨？雪从哪里来？等等。如何让幼儿理解这些问题呢？ 《小水滴游记》教学设计：《小水滴游记》活动的目标是理解故事内容，培养探索水的三态变化过程的兴趣。我喜欢和同伴一起看故事，感受故事美好的意境。活动准备 儿童读物第5册封面页2 4/4 中班绘本《小水滴游记》 教学设计：绘本《小水滴游记》 授课老师：周莉 2023年5月10日 选材目的：中班少儿对事物的看法充满了新奇，尤其是一些常见的自然现象。他们常常问：为什么下雨？雪从哪里来？