儿童画课程：7-8岁宇宙之旅，探索宇宙飞船与科学奥秘

少儿太空世界绘画课程计划 课程名称：宇宙之旅 课程类型：少儿绘画 教学对象：7-8岁 课时：3人 上课时间：2014-11-15 教材分析：这幅画是一幅描绘奇妙世界的图画。宇宙之旅。色彩鲜艳，场景绚丽。 1.教学目的：了解航天器的主要结构，运用绘图设计和表达航天器，以及宇宙的基本知识，培养学生的科学探究精神。 2、教学重点和难点： 重点：培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息和材料的习惯，并用绘画来表现宇宙飞船。难点：了解并掌握航天器的主要结构。能够通过绘画将你的设计展示在大家面前。 3、教学过程： 教学工具准备： 教师：**飞船相关资料、PPT课件、飞船图片...学生：记号笔、画纸、水彩笔、油画棒...新课会话介绍： 教师：《 2012年6月 1月16日下午6点37分，中国酒泉卫星发射中心发生了惊天动地的大事：神舟九号发射倒计时3、2！载人飞船冲进蓝色太空！”石：这也代表了我们的使命！航天事业再次迈向新的巅峰！中国离太空越来越近了！当你看到火箭载着飞船冲上天空，末端拖着长长的火焰划过天空时，你会想到什么？当你看到中国航天员在飞船舱外挥舞着五星级红旗时，你会想到什么？你心里有什么感受？摘要：作为一个中国人，我自豪，我自豪！我们要向这些航天英雄学习，从小树立远大理想，长大后站在科技最前沿，为祖国争光！老师：今天，让我们在课堂上来一场宇宙之旅，让我们一起遨游太空吧！师：谁能告诉老师什么是宇宙飞船？宇宙飞船一般由哪些部分组成？摘要：航天器，又称载人航天器，是一种以多级火箭为载体，从地球发射，飞入太空，达到一定寿命后可以安全返回的一次性航天器。

一般由三部分组成，1.推进模块2.太空舱3.燃料部分：由于航天器的功能和制造国家不同，其形状也有所不同。我们神舟系列飞船多了返回舱、轨道舱、推进舱等，火箭上方还有一个小门，叫逃逸塔。学生们利用他们的想象力创造并描绘出完整的宇宙之旅。画画之前，我们先欣赏一组优秀的画作，以供参考。老师在这个过程中提供指导。完成作品，展示评价作品，分享快乐。各小组都会把自己的优秀作品送到前面给大家讲解和展示。 4、知识拓展与延伸：每一幅画都寄托着大家的美好愿望，希望早日成为现实。每部作品都凝聚着大家的聪明才智，希望能够引导大家走进科学的殿堂。延伸生物化学，充分培养学生学习科学知识的兴趣和爱国热情。 5. 课后感想：优秀教案 10. 太空艺术组2005，3 艺术旅行六册 10. 太空旅行教材解析：神秘的宇宙中有什么壮观的景象？这是学生心中经常出现的一个问题。他们强烈的好奇心激起了他们无限的探索欲望。本课程正是为了满足学生的这一心理需求而设计的。在教学中，我们注重激发学生的想象力，用生动的事例鼓励学生树立远大的理想，为人类做出更多的贡献。教学目标： 1.了解航天相关知识，开阔视野，增长知识； 2.指导学生创作太空旅行想象画，培养学生的想象力和绘画表达能力； 3、培养学生的爱国情感，鼓励学生树立探索世界的意识。大自然的奥秘的野心是为人类做出更多的贡献；教学重点： 1.热爱科学，热爱祖国教育； 2、激发学生对空间的想象； 3.表现太空的神秘世界。

教学难点：激发学生的想象力和表达能力。作业要求：大胆表达想象的空间世界。教学准备： 1、供教师使用：课件、模型画等； 2. 供学生使用：画笔、作业纸、太空材料等。 教学流程： 1. 课前准备：要求学生自行收集、查找有关“太空旅行”的资料：图片及相关知识，以便于课堂上的交流。 2、引入新课：神秘的宇宙是怎样的壮观景象？这节课，我们将一起讨论这个问题，一起学习《太空旅行》这门课。课前，我安排大家搜索、收集这方面的图片，学习相关知识。下面，就让我们来分享一下您正在寻找的信息吧。谁先发言？ ... 3.新课程学习： 1.分享你正在寻找的信息：老师会在交流过程中及时给予鼓励和指导。 2、老师与大家交流了信息等航天知识，并以“中国太空第一人——杨利伟”的事迹激发了同学们的学习热情和爱国热情，鼓励大家向杨利伟叔叔学习。树立远大理想，努力学习，长大后报效国家，为人类社会做出积极贡献。 3、播放DVD：《调皮的蓝猫3000问》包含太空知识片段，可以开阔你的视野，激发你的想象力，为更好地表现太空铺平道路。 4、作品欣赏：你想象中的宇宙是什么样子的？如何展示呢？你想先看一下其他同学的作品吗？好，那我就带领大家参观一下我们的“天使画廊”吧。课件一一展示，供师生共同欣赏。

5. 激发想象力：学生讨论如何在太空旅行。太空中的风景很美。你打算怎样去太空旅行？请重点说明“旅行”的方式。例如：坐在各种飞机上，穿上太空服。引导想法并引发突发奇想。你在太空中看到了什么？ Tips：七彩星星、各种人造卫星、行星、探测器、无边无际的宇宙、美丽的城市、像地球一样的各种生命、可爱的外星动物、儿童游乐场、高速公路……太空真是一个很特别的地方。一个生动而神奇的世界。 6.激发绘画热情：你想拿起画笔，设计一款新型飞行器，乘坐它遨游神秘的太空世界，实地探索宇宙的奥秘吗？ 。那就开动你的脑子，快点做起来吧！比一比，看看谁的想象力最丰富、最独特，谁画出最精彩的《太空旅行》！ 4、学生画画，在老师的指导下，注重灵感和联想，鼓励大家大胆书写、敢于表达，敢于标新立异，敢于用自己喜欢的颜色来表达神奇的空间风景。课件播放音乐，营造气氛。 5、展览回顾作业： 1、2、3、在“小画廊”上认真发布自己的作品；评论您最感兴趣的作品；并对“优秀作品”进行评分；请“优秀作品”作者介绍一下创作思路。 6.总结：总结同学们的表现，对同学们在学习过程中表现出的创新精神给予热情鼓励，号召大家努力学习，实现自己的理想！太空活动背景优美：随着“神舟五号”的升空，全班小朋友对太空世界的想象力和兴趣达到了高潮。

孩子们日常的谈话总是围绕着这个话题。他们还带来各种书籍、光盘、报纸，供彼此阅读和交流。我们认为：孩子的兴趣不能简单地靠口头表达。应该给孩子提供更多的感受、想象、创造的机会，让孩子的体验得到提升。因此，我们产生了主题活动：美丽空间。艺术：带着“神舟五号”遨游的目标： 1、大胆设计太空中的各种飞行器，想象自己的太空游戏场景。 2、鼓励孩子大胆合作，采用大胆的构图和色彩。 3、体验创作的快乐和成功。活动准备：油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空画 活动流程： 1、对话：你知道“神舟五号”吗？谁能告诉我有关“神舟五号”的事？ 2.通过阅读字母激发想象力和创造。让我告诉你一些好消息。今天我收到了杨利伟叔叔写给孩子们的一封信。你想听吗？老师读信：孩子们好！我叫杨利伟。 “神舟五号”是我国航空设计师设计的载人飞船。我乘坐它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你想去太空玩吗？您想乘坐自己设计的飞机飞行吗？您想要设计什么飞机？它的外观是什么样的？你能给他起个好听的名字吗？告诉孩子们你的想法。太空真的很神奇。在太空中你会看到什么？你一定很想在太空中玩耍。你想怎么玩？我们快点画出来吧。

>3.语言交流 让孩子们向孩子们和老师讲述他们的奇妙想法。 5、快速浏览一下作品展。太空隧道就在我们面前。杨利伟叔叔正在向我们招手，让我们带着梦想遨游太空。游戏：美丽太空 活动目标： 1. 创造性地想象太空中的各种物体，并大胆地用废旧材料制作它们。 2、培养孩子解决问题和相互合作的能力。 3.体验创作的成功和游戏的乐趣。活动准备：老师和学生收集的废品。活动流程： 1.激发兴趣。神秘的空间欢迎每一位爱动脑筋的孩子。今天，我们将用我们能干的双手，向大家展示太空的世界。这是我们一起收集的各种材料。请孩子们想一想，你们想做什么？怎么做呢？ 2、少儿制作：砌石区、建筑区、废料区、运动区 4、少儿游戏：带上自己的作品来上线吧！ 5、师生共同评价比赛情况，老师给予鼓励和肯定。高年级活动教案：你从未见过宇宙飞船！戴雨辰：宇宙中有一个太阳，它着火，它是红色的，而且它发出大量的光！金的！很温暖！张万通：还有月亮！月亮比太阳还小！有了一点光亮，大地一片蓝色！它们都是球形的！凌云清：宇宙中有很多星球！还有火星！周围还有灯光，非常漂亮！蒋博宇：宇宙中还有我们地球人发射的火箭、卫星、宇宙飞船。孙家豪：对！还有神舟五号载人飞船！螺旋桨着火了！张万通：在太空中，将会部署飞船的太阳能电池阵！是蓝色的！姜博宇：卫星也有太阳能电池阵！有一个和两个！凌云清：宇宙有流星！我认为这是最美的明星！亮亮，拖着老师宣传预设老师：我们谁都没有真正去过宇宙，但孩子们都想知道宇宙是什么样子。我们先想象一下宇宙里有什么？师：孩子们，你们想象中的宇宙非常美丽。你能想办法让别人看到你想象中的宇宙吗？师：孩子们，你们想象的宇宙是多么美丽啊！我真想去看一看！姜博宇：那我们来画吧！张万通：还是可以的！其他人：好吧！师：想一想，你需要什么材料？戴雨辰：我们要黑纸！李鑫：对啊！黑纸可以画出宇宙！宇宙的颜色是黑色！姜博宇：我想画一艘宇宙飞船！我只会用水彩笔！还有很多行星！其他：我们也用水彩笔！师：小朋友们，我们先来试试效果，看看用水彩笔在黑色卡纸上画画是什么样子。孙家豪：哎！你看，我用红色的画看不到它！其他人：我们也看不到！姜博宇：我们试试用蜡笔吧！啊！用蜡笔看起来很棒！颜色真漂亮！其他人：我们也来试试吧！真实的！颜色真漂亮！凌云清对戴雨辰说道：你画的时装真难看！没有什么喜欢的！他们都乱了！师：我帮他想办法。用蜡笔在纸上点一个小点，用手轻轻一擦，小尾巴就出来了！活动概要： 在本次活动中，孩子们进行了热烈的讨论。他们利用自己掌握的知识和信息，进行大胆的联想，表达自己向往的宇宙。他们采用多种形式，尝试不同的材料和方法，并采用黑板画的形式进行绘画活动。活动结束后，进行了成果分享，非常有意义。

主要活动内容：Do it 活动目标：1、培养幼儿的合作意识。 2.提高孩子动手制作大型模型的能力。 3、做好展厅开馆准备工作。活动准备：不同大小的可乐瓶、宽窄两种胶带、宇宙圆盘、圆柱形辅助材料。孩子们的活动流程、老师的推广和预设老师：“请告诉孩子们我们学到了什么关于宇宙飞船的知识。”张楠指着墙上的照片说道：“这是运载火箭，是从甘肃省酒泉市发射中心发射的。”廖乃正又指了指。一张图片有力地写着：“这就是神舟五号返回的地方，内蒙古四子王旗。”不太爱说话的执信也指着一张图片说道：“这是轨道舱。”老师说：“你对宇宙了解得太多了，想举办一个展览吗？”姜博宇说：“图片、模型。”张冠通说：“我们还需要一个解说员。”老师说：什么型号？你是怎么得到图片的？王东波说：“我们在工地建一个发射中心吧。”戴雨辰说：“我想画一个人在太空中生活的图画。”韩瑞贤说：“做一个大火箭和宇宙飞船。” “想看电脑区的发布会，学做解说员。”我们继续发表意见活动。活动期间制作了一个大型模型组，孩子们堆放了最大的可乐瓶，因为它们太高了，火箭筒可能会撞到。容易跌倒张楠立即说道：“在可乐瓶底放点水，就不好倒了。”老师走到施工区问道：“你要怎么施工？”说：“我们要建造一个葡萄酒喷泉。发射中心。

”王东波指着一栋建筑说：这就是发射中心。”老师看到刘勤一用辅助材料搭建，就问：“刘勤一，你在搭建什么？”刘勤一说：“我正在造火箭发射塔。”孩子们在搭建过程中能够互相合作。当姜伯宇在修建火车轨道时，王东波正在桥旁修建火箭列车。绘画区的孩子们发挥了自己的想象力。有的画太空，有的画行星，有的画火箭。将这些画画贴在墙上。孩子们的分组活动结束后，他们又到各组参观学习，听取各组孩子的介绍。活动概要：在活动过程中，孩子们可以开动脑筋，积极思考制作方法，并可以与其他小朋友合作搭建、制作。幼儿的集体活动满足了幼儿的好奇心和求知欲。在整个活动过程中，孩子们通过动手实践，实现了自己的想象目标。通过相互学习，孩子们的思想和视野得到了拓宽。高年级科学活动：《未来太空城市》教案 《高年级科学活动：《未来太空城市》教案》 概要：积木、橡皮泥、彩纸、皱纹纸、各种废旧材料等，录音机、磁带。三、活动过程： 1、感知空间。老师扮演星星姐姐：小朋友们好，我是来自宇宙的星星姐姐。我知道你们想知道我生活的地方是什么样的…… 一、活动目标： 1、让孩子了解宇宙的奥秘。扩大幼儿的知识面。 2.激发孩子对太空的探索和好奇心。 3、培养孩子的创造力和想象力。二、活动准备： 1、提供向孩子介绍太空的材料：书籍、视频、电脑 2、设计“未来太空城”大型图片。

3、各种大型积木、橡皮泥、彩纸、皱纹纸、各种废旧物资等。 4、录音机、磁带。三、活动过程： 1、感知空间。老师扮演星星姐姐：“小朋友们好，我是来自宇宙的星星姐姐，我知道你们想知道我生活的地方是什么样子，所以今天我邀请你们来做太空嘉宾。你是吗？”那么怎么走呢？孩子们随着音乐一起发出“飞上太空”的节奏，然后自由地坐在一起看有关太空的资料，激发他们的学习兴趣。太空信息馆邀您来做 你自己。去看看太空介绍好吗？孩子们借助各种媒介自由选择、感知空间的奥秘。 2. 构想一座太空城市。请孩子们讲述自己刚刚看到或以前学过的关于空间的知识，老师会酌情帮助补充总结。老师展示了一张“未来太空城”的图片。 “孩子们，现在星姐居住的太空里有了很多新朋友，有各种人造卫星、飞船、卫星太空城。在不久的将来，我居住的太空也将成为一座美丽的太空城。你们都看，这就是我设计的“未来太空城市”，这里还有学校，有工厂，有娱乐场所，还有街道，到时候你就可以每天和星姐一起生活了。”