1958年日本修学旅行纳入教育体系：培养学生综合素质与社会实践能力

1958年，游学正式纳入日本学校教育体系。在文部科学省随后修订的《学习指导方针》中，游学被定义为“特殊教育活动”，是学校每年开展的常规活动。文部科学省也多次发布通知，对学校旅行的组织和安全事项提出明确指导和要求。

例如，学校必须制定出行计划并报当地教委批准；计划中必须明确说明旅行的目的和预期的教育效果；修学旅行的实施目标必须与平时的学习内容相关；要注重培养学生爱护自然、尊重文化遗产的态度。

合理安排一举多得

中小学生正处于青春期到青年时期最重要的成长时期。除了文化课之外，学校旅行组织学生走出课堂，到大自然、社会去开阔视野，增长见识，帮助学生在集体旅行生活中学会正确的待人处事之道，非常有帮助。对于学生的全面健康成长具有重要意义。教育意义。日本多年来的实践证明，通过游学，可以达到培养学生热爱自然、热爱家乡、了解历史文化和现实社会的目的。

由于日本的修学旅行是由各学校统一组织的，因此所有学生都必须按年级参加，不需要家长同意。因此，现在大多数日本成年人在小学、初中和高中时都参加过修学旅行。

日本游学历史

修学旅行是日本中小学教育活动的重要组成部分，已有130多年的历史。自1946年起，日本文部科学省（现日本文部科学省）正式将学校旅行纳入学校教育体系，并多次出台文件指导学校旅行在全国的中小学。通过游学，学生不仅可以亲身接触自然、社会、历史和文化，还能在团体旅行中学会与他人相处，培养团队合作意识。修学旅行已成为日本青少年的共同记忆，也是日本文化的重要组成部分。

日本研究文化与教育

日方认为组织学生进行游学主要有以下意义：

1、游学作为国民教育的一部分，让学生体验国家重要的文化景点；

2.给学生实践书本知识的机会；

3、通过旅行，培养学生的保健意识、集体行动意识、安全意识等，使学生身心得到锻炼；

4、可以丰富学生的生活，留下良好的印象等。

日本游学旅行协会会长岩濑正二分享道：“游学从1887年起就被纳入法律法规，成为必修课，至今已有130多年的历史。”游学是日本中小学教育活动的重要组成部分，5月12日我们一起去日本参加“留学”培训，探索最成熟的“留学”体系。

日本游学协会会长岩濑雅二表示，在日本叫游学，在中国叫游学。在日本，修学旅行是基础教育阶段各级各类学校都需要开展的重要教育活动。学生在老师带领下集体外出，并有住宿陪同，以参观、学习、培训为目的的旅行。作为日本学校特色活动的重要组成部分，修学旅行承担着课堂教学无法实现的教育功能。即通过旅行和集体住宿，学校旅行让学生在不同的生活环境中开阔眼界，更接近世界。自然和传统文化，同时积累关于集体生活和公共道德的经验和思考。

日本的“修学旅行”是一个非常独特的旅行项目，在其他国家是看不到的。奈良和京都都是古城，可以让孩子们了解自己的起源和历史；东京是修学旅行的先进地区，是必去的地方。一座向孩子们介绍尖端技术的独特城市。当然，作为学生旅行者，最应该关心的一定是安全问题，包括交通安全、设施安全、食品安全、住宿安全等，无论你多么重视，都不为过。

日本没有游学，只有游学，已有130多年的历史。但与游学（国内游学）相关的唯一证书是“NEAL自然体验活动教练”证书。

日本国家认证

唯一公认的自然教育从业者资格证书

目前，在中国注册并获得认证的学生仅有150余人。

请认准日本颁发的NEAL（初级）注册证书

颁发NEAL证书的日本“自然体验活动推进协议会”（CONE）董事会在看到中国自然教育行业的现状后，提出需要使中国的NEAL培训更加规范。美文老师认为，也许成立中国CONE会更有利于培训的顺利进行。森文老师和火鸟老师就中国CONE的成立进行了多次谈判。详细的系统规范将在未来发布，因此在中国的培训暂时停止。 （如果您在国内看到一些类似名称的培训，请注意，这不是CONE培训，因此不会颁发日本权威的NEAL证书，并且您将无法参加后续的高级培训） 。

由北京青少年户外联盟和中国游学论坛组委会主办，已举办了13期全国游学指导培训班，延续“专业、实用、实用”的理念，继续只评选国家认可的证书。

为了帮助大家先获得感性认识，培训前后会安排日本自然学校考察活动，然后进行理论和方法的针对性体验和实践。

（培训有多种教学方式，学习和理解人与自然的关系）

报名咨询

成为全国200强之一

日本NEAL自然体验活动教练

（与微信相同）

（与微信相同）

近期国内训练安排：

3月29日-30日，洛阳

4月14日-15日 广州

4月22-23日 北京

4月24日-25日 黄山

6月3日-6月5日 成都

商务合作：

第三届中国游学论坛

2018.08.22

国家会议中心