南艺工艺美术专业历史沿革与未来发展：国家级一流本科专业建设点与课程荣誉

专业历史及专业定位：

工艺美术专业历史悠久，学科门类广泛。该专业的前身可以追溯到20世纪20年代的上海艺术专科学校工艺美术系。 1981年，将1958年创建的装饰和染织两个专业细分为工艺美术系。

2020年，南艺工艺美术专业获批国家一流本科专业建设点； 2023年，现代漆艺方向课程《涂料材料与工艺》荣获国家级一流本科课程。当前，南洋艺工美顺应时代发展特点，着眼未来，以“文化传承、诚信创新”推动优势专业发展方向，以“当代手工艺”为框架，秉承以“新实验、新创造”的教学理念。开设了现代漆艺、现代陶瓷与玻璃艺术、现代纺织与纤维艺术、现代金属与珠宝艺术、文化创意设计五个特色专业课程群，形成了科学、合理、完整的工艺美术课程体系。 。

该专业注重教学实验和创新。在传承我国优秀传统工艺美术的同时，积极开展跨学科、跨文化的多元化教学研究和科学精神，运用新时代价值观和开放、多元、动态的现代教育方式，培养兼具人文素养的学生。素质和实践技能。工艺美术人才的技能和创新意识、可持续发展。

外教工作坊

师资及课程设置：

工艺美术专业历经发展，名师风范，学风深厚，传承有序。师资队伍结构合理，创新研究取得丰硕成果，为专业可持续发展搭建了强有力的平台。

第四届中国出版政府图书奖——《中国当代设计全集》

专业带头人李永清：南京艺术学院教授、硕士生导师；原南京艺术学院设计学院副院长、著名教学名师刘海粟，中国美术家协会漆画艺术委员会副主任、江苏省美术家协会漆画艺术委员会主任。

作品《永恒的记忆》获“第十一届全国美术作品展”金奖及首届“中国艺术奖·创作金奖”，《跟随》获第十一届全国美术作品展获奖提名，《 《循路》获第十二届全国美术作品展铜奖和第二届“中华艺术奖·创作奖铜奖”，《容器》获全国美术作品展金奖漆艺展。

专业带头人李永庆教授授课

陆斌：教授、硕士生导师；联合国教科文组织国际陶瓷学会（IAC）会员、中国美术家协会会员、中国美术家协会陶瓷艺术委员会委员、中国陶瓷工业协会陶瓷艺术委员会常务理事、江苏省陶瓷行业协会会员协会陶瓷艺术委员会副主任、江苏省陶瓷艺术硕士。

《共产党宣言-1》

本专业现有专任教师22人，其中教授5人，副教授7人。专职教学团队依托优势学科建设，拓展专业发展路径，形成学科与专业联动机制。课程根据师资优势和特色，以“现代手工艺”为主体，精心打磨成七大类：现代文创设计、现代漆艺、现代陶瓷艺术、现代玻璃艺术、现代纺织纤维艺术、现代珠宝艺术、现代金属艺术。专业课程群已形成较为合理、完整的课程体系和结构。

现代漆艺：1988年，根据教育部专业目录要求，南京艺术学院设立漆艺专业。 1989年招收第一批漆艺本科生。现代漆艺设立了普通教室和漆艺共享空间，保证日常教学的有序开展。教师梯队结构合理、持续建设，学生队伍优中选优。推动科研、教学、艺术创作三方面发展：成功获得国家艺术基金青年项目2项、江苏省艺术基金项目2项，3件北京作品参加第十三届全国美展取得显著成绩，在国内外展出成绩斐然。

现代漆艺专业教师作品

现代陶瓷艺术：1958年，南京艺术学院开设陶瓷艺术专业，成为我国最早开设现代陶瓷艺术教学的院校之一。 2008年，新南艺陶瓷工作室投入使用，条件达到国内一流水平。为日常教学探索实验陶瓷、陶瓷雕塑、材料与工艺、日用陶瓷设计、陶瓷装置与图像等不同领域陶瓷材料的多样化艺术形式提供保障。经过十余年的教学探索，现代陶瓷实验教学取得了一些令人瞩目的成绩。尤其是在新媒体、新视觉形式的探索上积累了一定的经验，能够更轻松应对快速发展下的行业变化。

现代陶艺教师作品

现代玻璃艺术：2006年建成的现代玻璃艺术工作室，设有操作区、创作区、展示区等多个功能区。工作室大力推广跨界融合、跨界探索的教学与创作模式；工作室坚持国际化视野，与国外同行进行广泛交流。一方面，走出去：邀请玻璃工作室老师成为国际玻璃艺术协会会员；另一方面，引进：邀请国外专家到玻璃工作室授课，在玻璃艺术的国际交流和交换学生方面进行有益的探索。

现代玻璃艺术专业教师作品

现代纺织纤维艺术：现代纺织纤维艺术工作室拥有国内染织工作室一流的设备，涵盖染织技术门类齐全，处于国内领先水平。主要为刺绣艺术、拼布艺术、手工印染、纤维艺术、编织艺术、毕业设计等实践课程的教学以及教师的科研创作任务提供相关的教学空间、设备和技术支持和学生。它还为整个医院提供支持。提供跨专业的设备和技术支持。

现代纺织纤维艺术专业教师作品

现代珠宝艺术：现代珠宝艺术工作室成立于2000年，是国内艺术院校最早成立的专业珠宝艺术工作室之一。经过二十多年的发展，已形成国内一流的设备先进、功能齐全、布局合理的珠宝艺术工作室教学、研究和实践空间。工作室设有本科生教室、研究生教室和综合设备室三个区域，可满足珠宝首饰课程组的实验教学和实际操作。现代珠宝艺术工作室自成立以来，已培养了200多名珠宝专业学生，并在国内外比赛和展览中多次获奖，为满足社会需求提供了一批优秀的新生。

现代珠宝专业教师作品

现代金属艺术：现代金属艺术工作室是为现代金属艺术专业打造的独立空间。一个好的金属艺术工作室应该充满想象力：要有明亮的光线、整齐的桌面、整齐的工作台，最好还有一些生机勃勃的绿色植物作为点缀。舒适、安全、合理、高效、美观，每一个字都是工作室必备的元素。划分功能区域的主要依据是需求，不同的需求定义不同的功能区域。可以根据具体的操作技术或不同的使用目的来确定要求。有些操作技巧和使用目的实际上是重叠的。每个工作区域的划分并不是完全孤立的，它们之间一定存在联系。金属艺术工作室根据需要划分为空间：设计区、个人工作区、锻造区、焊接区、清洗区、化学区、抛光区、仓储区、设备区。

现代金工专业教师作品

现代文化创意设计方向：现代文化创意设计工作室成立于2013年，是全国高校最早设立“文化创意”和“时尚”为专业方向的设计专业之一。该专业定位紧密坚持社会主流价值观，将社会参与与人类自身需求相结合，探索当代人的高品质生活方式。以国际视野为引领，以复合知性为内涵，以多层次的国际国内交流为参照；注重培养前瞻性、多元性、开放性的原创设计导向和教学目标，呈现多学科跨界、交叉和融合的特色。专业依托设计学院优越的学科平台和整体实力，与多个单位和企业建立了文化创意产业、产学研战略合作，为创新人才培养和产业转型提供了有力保障文化创意成果。

现代文创艺术专业教师作品

专业建设与改革：

工艺美术专业瞄准高水平大学建设要求，打造人才高地，加强科学研究，拓展专业视野，凸显专业特色，不断推动专业建设高质量发展。现为第二批国家一流本科专业建设点、江苏省品牌专业、江苏省特色专业。结合学校整体教学计划，教学大纲每五年修订一次，本着“实验式”教学理念，不断推动教学改革的延续和深化。

现代纺织纤维艺术工作室教学场景

人才培养和教学科研成果：

工艺美术专业结合工艺美术学科人才培养特点，培养适应社会经济高质量发展需要的兼具当代意识和实践技能、创新意识和创新能力的新型人才。专任教师的教材和研究成果多样、丰富。近年来获批多项国家、省部级科研项目；教师中有多位省级优秀教育工作者、省级优秀共产党员，并以“四个有”、“四个引领”等标准开展师德师风建设工作。近三年来，专业教师发表论文65篇，立项15项，获得艺术基金2项，参加展览数百次并获奖，完成重要社会服务项目30余项。

江苏省教学成果奖

高度重视国际化表达：

南大艺术设计学院在高度重视名师和高水平教学团队建设的同时，也密切关注全球工艺美术领域的发展动态。在学院提出的“国内领先、与世界同步”的口号下，工程与艺术专业对各项项目进行了科学规划和设计。国际学术交流与合作的形式。

一、“引进来”，开展交流合作，推进学科建设

紧紧围绕本专业教学、研究和实践的南洋工艺美术学院建设过程中，一大特色是积极开展多层次的国际外教研习、讲座、交流和考察活动。 20世纪90年代中期，南京南艺工美开始引进著名外教来校开设讲习班。五年来，工艺美术专业设计组织了20余场线上线下外教工作坊。在拓宽专业师生学术视野的同时，将中国传统工艺美术与西方最先进的手工教学理念很好地融合在一起。一体化为学生提供高水平的课程内容和优质的课程体系，真正达到在家享受国际教育的目标。

丰富多样的工艺美术外教工作坊

2、“走出去”讲好中国故事，展现中国智慧

中国悠久的历史和深厚的文化底蕴，滋养了中国工艺美术的独特智慧。南洋工艺美术借助国际舞台，秉持开放包容的态度，努力讲好中国故事，传递中国优秀文化价值观和精神内核，与世界一起探索工艺美术的未来发展。在此指导下，南洋工艺美术界积极组织、参加、举办国际工艺美术展览会。参加荷兰海牙国际现代手工艺文化交流展、香港南京非物质文化遗产展等重要活动；与英国设计博物馆、中央美术学院在南京美术馆联合举办“物材料未来与考古展”。在国际舞台上发出中国声音，增进国际社会对中国的了解和认可，努力增进友谊和互信。在各类留学生画展中，工科、艺术类留学生的作品，以留学生作为中国故事讲述者的视角，描绘出连接中外人心的时代篇章，受到社会各界的关注和好评。

现代手工艺国际文化交流展在荷兰海牙举办

南京非物质文化遗产展在香港举行

未来，南京工艺美术专业仍将秉承“香港、深美、恒变”的校训，推进以实验教学为主要教学理念的工艺美术专业建设，为南京工艺美术专业提供路径为中国工艺美术的发展。