深入解析生活：定义、活动、生存及衣食住行的全面指南

基本说明

[定义]

（一）基本含义：（名词）人或生物体为生存和发展而进行的各种活动。日常生活规范。 （作为定语）

(2)（动词）开展各种社会活动。与群众同住。 （作为谓词）

(3)（动词）生存。人的生存离不开社会。 （作为谓词）

(4)(名词)衣、食、住、行等条件。提高人民生活水平。 （作为定语）

(5)(名词)〈方〉工作(主要指工业、农业、手工业)。做生活。 （作为对象）

[构成]

平行表达：生活 生活

[代名词]

生存、事业

同义词

生存、生计、生命、存在、生命

英文翻译

1.（生存和发展的各种活动）生活

2.（生存）生活；存在

3.（与衣、食、住、行等有关的事情或情况）

详细解释

◎ 生活生活

(1)【活】：生存；居住

人的生存离不开社会

(2)【生命】：生物为了生存和发展而进行的各种活动

改革开放后，我们的生活水平显着提高

(3) [行为]：进行各种活动

我们生活在一个开启人类新历史的辉煌时代。 - “土地”

(4)【美好生活】：居住状况；生计

生活一天天改善

(5)【工作】〈方〉：工作；工作

做生活

(1).生存。 《孟子·竭心》：“人不能无水火。” 《汉书·萧王传》：“人道贫寒，父兄囚禁，闻富可谋生，为徒不顾死败之危。闹事的目的是为了《求财求亲》：“凡血虫，皆贪生，不宜杀。”《明》：“生亦有祸，故安居。” ”

（2）。为了维持生命。 《汉书·王莽传》：“命画信明，惑不解。”颜师古注：“生者，不杀前来投降的人。” 《后汉书·朱辅传》：“吾心满怀，望相救，期盼陛下一生恩惠。”

（3）。指对人的关怀。 《唐书》：“公为所长，先忧民，而后贫而死。”

（4）。指为生存和发展而进行的各种活动。 《道德》：“老子说，自皇帝以下，至于百姓，各有各的生活，但生活各有不同。” 《·索鲁传》：“他五十岁了，从未离开过家，虽是自己来的，却像个三岁的婴儿，怎么知道我鲜卑经常骑在马背上呢？”清朝松龄《秋姨》：“我的恩情没了，怎能与黑心无赖相处呢？” 《火与火》：“他们一家人生活得真幸福。”

（5）。指为生存和发展而进行各种活动的经验。 》：“作为一个老兵，我确实活不下去了，最大的原因就是我没有了生活。” 《·写在前面》：“我想继续走下去，经历更多的群众斗争，以弥补我生活和小说中的不足。”

（6）。衣食住行情况；情况。 《·胡叟传》：“胡叟家住在密云，在帐篷里摆草宴，而他却以酒自在。他对他的朋友金城宗叔说：‘我的生活似乎比胡叟的生活更好。焦宪。’” “”1：“现在的中国官场不适合他，而且在中国的大家庭制度下，他要养活整个家庭，所以生活很困难。”

（7）。仍在成长。唐代杜牧《》第二部：“断其疽根，剥去幼苗之美。它们没有被入侵或被咬，自由自在地生活。”

（8）。家产;生计。 《·魏经传》：“董同剥荆衣曰：‘公剥百姓，董同何不剥公？’神武训诫璟曰：“你可以贪心。”璟曰：“至于你，谁命多？我拦人夺，你从皇上得。”唐”“他们都为生计而努力。二哥名钱，交恶交友，平生无事。”

（9）。工作;工作。宋代《仙鬼记》：“夜长人静，或闻有人相呼：‘今何如住？’”《水浒传》四十一章：“此人姓侯明鉴，祖籍洪都，是一手裁缝……如今黄文兵一家在无为郡城谋生。滴滴答答，人生结结巴巴：一世囚徒，半生牛马。

（10）。指生活费。莎婷《》28：“待遇微薄，生活太高，出现一些负面现象是很自然的。”

（11）。指用品；器皿。宋《史记一》：“（童贯）奉命江南，为金陵宫筹划材料；奉命杭州，为皇帝造命。” 《元》第三回：“[郑墨说]其实埋的是一根金钗，不知道怎么挖出来。[二侍者说]他怎么想出这样一个金钗呢？”生活。” 》》第二十六章：《银匠》为了谋生，我明白给你两枚钱也可以，但他加了一些铜进去，让你变得毫无用处。 ”

(12).好东西；美好时光。唐无名氏：“崔曰：‘我女命已死，怎能嫁农家老翁。’”李说：“与昭君投降相比，这还是一条活生生的生活。”两人相视一笑。”宋代《春晓》诗：“人生一年三春，二月春光满堂”。

(13).笔的别称。清代《》：“赣州人谓笔命”。

成语：shēng huó

发音 (): shēng huó

基本含义：指人们的日常生存和活动。

详细解释（ ）：生活是指人们日常的生存和活动，包括工作、学习、娱乐、社交等各个方面。生活是人类最基本的需求之一，也是人们追求幸福和满足的重要方面。

用法：这个词可以用来描述人们的日常生活、工作、学习和社交活动。

故事：生命这个词的起源可以追溯到远古时代。在古代，人们的生活方式与现代生活方式有很大不同，但生命的基本意义没有改变。

成语结构（成语的）：人生是一个由两个汉字组成的成语，没有特定的结构。

例句( ):

1.我喜欢简单而充实的生活。

2、生活中的困难使人变得更坚强。

记忆技巧（ ）：将“生活”这个词与日常生活联系起来，可以加深记忆。

延伸学习（ ）：通过阅读有关生活方式、人生哲学等方面的书籍，可以进一步了解生命的意义和价值。

不同年龄段的学生对这个词造的句子示例：

1.小学生（6-12岁）：我喜欢和朋友一起玩。这就是我的幸福生活。

2.初中生（13-15岁）：学习是我的主要任务，但我也会安排时间享受生活。

3、高中生（16-18岁）：希望通过刻苦学习，为以后的生活打下坚实的基础。

4、大学生（19-22岁）：大学生活充满挑战和机遇。我要珍惜这段宝贵的时光。

5.成人（23岁及以上）：工作和家庭是我生活的重要组成部分，我需要平衡各方面的需求。