家庭发展理论：从希尔到杜瓦尔，理解家庭变迁的动态过程与主要观点

编辑本段理论

向我们展示家庭变迁的动态过程，帮助我们从时间角度理解家庭的研究框架，也称为家庭发展理论。

编辑本段代表图

它始于20世纪30年代，由R.Hill和首先提出。主要代表人物有希尔、杜瓦尔（EM）、埃多斯（J.）、通莫·利格利克（P.Glick）、罗杰斯（R.）等。

编辑本段理论上最好的配置

① 人是行动者和响应者； ②家庭成员的增减是互动的重要变量； ③ 家庭成员在同一场景中的交互与不同场景中的交互是不同的； ④急剧的变化（如新生、俊庄艳川儿的诞生）会导致家庭结构的变化。

编辑本段要点

杜瓦尔认为，就像人的生命一样，家庭在其生命周期和不同的发展阶段也有各种任务。家庭要作为一个整体继续存在，需要满足不同阶段的需要，包括：①生理需要； ②文化规范； ③人们的愿望和价值观。家庭的发展任务是成功地满足人的成长需要，否则就会导致家庭生活的不幸福，给家庭自身的发展带来困难。具体来说，家庭生命周期包括结婚期、养育期、学前期、学龄期、青少年期、空巢期、中年父母期、老年家庭成员八个相互关联的阶段。每个阶段都有不同的任务。

编辑本段生命过程理论

Elder（）在家庭生命周期理论的基础上提出了生命过程理论，将理论视角从主要家庭成员（夫妻）转向个体家庭成员的发展过程，研究个体从童年到成年、婚姻、养育的过程。家庭在晚年发生变化。生命历程理论的提出，使人们开始关注个人、家庭和社会三个层面的变化之间的关系。

编辑本段含义

帮助家庭社工进行家庭评估，识别个案家庭所处的发展阶段以及该阶段可能面临的压力，从而寻求社会福利体系的干预，帮助其满足特定的发展需求。家庭在发展阶段的需要。

布局因素 流动人口 中等人口密度