新教师工作总结：从激情到责任，云龙区教育战线的成长与反思

新教师工作总结（2篇） 新教师工作总结1 转眼来到云龙区教育战线已近一年了。对于我们这些刚刚踏入社会的学生来说，一年的时间算得上是非常有意义的。综上所述，这一年我们的生活和工作都发生了重大变化。人生最幸福的事就是做自己喜欢做的​​事。我很幸运能够走上我向往的三尺讲台。我的理想是用我的知识、我的思想，教育一批有理想、有担当、有勇气的时代精英。我想成为永远不会忘记的学生。然而，在这一切美好的想法走上讲台之前，云龙区新教师培训给我这个新教师敲响了两天的警钟。培训告诉我，我现在应该拥有的不仅仅是激情，而是对教师职业的清醒认识。教师任重而道远；成为学生的良师益友更是难上加难；作为一名教师，只有爱是不够的，认识到自己肩上的责任，了解未来道路上的困难，并没有浇灭我的热情，而是让我在做好心理准备的时候，就能努力找到工作的意义所在。理想与现实的联系，迅速完成从学生到教师的社会责任转变。作为一名新教师，最重要的是通过学习和实践训练来掌握各方面的知识。教育技能成为一名合格的人民教师。为此，我在实习期间完成了以下学习和工作任务

（一）积极参加区教师继续教育学院组织的各种培训。非常感谢区继续教育学院为新教师准备了包括师德教育、主题会议、教育科学研究、多媒体教学等一系列的培训，在培训过程中，我提高了自己的思想政治修养、师德修养。修养水平和实践教学能力得到极大提高。

（2）在区、学校领导和老师的指导下，我顺利地完成了五年级数学和一二年级音乐的教学工作。我有幸得到了一群教学经验非常丰富的老师的指导，并参加了继续教育学院。学习期间，我有10余次观摩、讨论区级公开课的机会。经过一年的教学，我体会到几个方面

1、认真备课对于教学非常重要。在教学中，备课是不可缺少的、非常重要的环节。备课充分，可以调动学生的积极性，上课效果就会好。一开始，每次备新课时，我最担心的就是如何备课。寻找备课思路，拿起一篇文章，经常发现文章里可以讨论的知识点很多，而且看起来都很重要，但如果都覆盖了，一方面，一方面上课时间不允许，另一方面无法突出文章的重点。面对这么多的知识点，我该如何选择，又该怎么办呢？如何安排组织，使整篇文章读起来连贯、流畅、完整，这是我备课时遇到的最大问题。因此，我每天都花大量的时间备课，认真研究教材和教学方法，对比单元学习要求，找出重点和难点，并将每个知识点按重要性顺序列出，然后组织在同时，我也经常向有经验的老师请教排课的想法。听了他们的劝告，我突然明白了。另外，在备课的过程中，除了准备课本上要求的内容外，我还尽可能多地收集有趣的课外资料。补充和提高学生听课的兴趣

2、注重课堂45分钟的教学实践。辛苦备课毕竟还是备课。我非常重视课堂上的45分钟。在教学过程中，我力求内容丰富充实，教学风格自然大方，语言活泼，每天以开朗、饱满的精神面对学生，让学生感受到亲切、舒心。气氛。讲课时，我很注意，另外，我坚持在每堂语文课前留出3分钟让学生上台背诵，这样可以训练他们的普通话，提高他们的语感；其次，可以锻炼他们上台的勇气。一学期下来，不少学生的背诵能力都有不同程度的提高。

3、为成绩较差的学生提供课后辅导。根据不同后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标。我利用下午放学的时间，有计划地为这些学生进行课后辅导。我为他们提供课后辅导。经常鼓励他们消除自卑感；有时在课堂上问他们一些容易回答的问题，以增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。

4.多听不同老师的课，并向更有经验的老师请教。身教胜于言教。老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧值得我认真学习和领会。听经验丰富的老师的课，我每次都有不同的理解，我都能收获很多，我常常有“听你的课可以让我整天思考得更好”的感觉。这是我的一年，是充实的一年，有快速的成长和汗水，但这只是开始。 “路还很长。”我将远方寻找”新教师工作总结第二部分

1、教学工作已尽心尽力，但尚未完善。这学期我教了15节课，加上早读辅导、阅读辅导、午餐辅导，一共21节课。我还担任过班主任。可以说是满负荷运转了。我能够在学期内坚持全勤并完成作业。我经常自觉地加班备课，从“勤”的角度批改作业​​。 “从这一点来看，我们做得很好。从工作表现上来说，我班学生的学习成绩还不错，各项考试都达到或超过了市的监控指标。学生能够热爱学习，享受学习的乐趣。”学习，并接受学习方法的指导。”他们在通过思维训练获得知识的同时，也获得了心灵的成长。特别令人欣喜的是两点。

1、我指导学生写论文，坚持给学生留言。许多学生已经养成了良好的习惯。日记发挥了强大的教育功能。它不仅可以沟通情感、交流思想，还可以促进反思、辅助管理。

2、我特别注重对学生实践活动的指导。小科目的兼职教学也精心结合各种节日（妇女节、清明节、劳动节、母亲节、儿童节）组织主题课和小组会议，提高学生的辨别能力明辨是非，增强爱国主义和集体主义意识，丰富情感体验，锻炼实践能力；蚕组的实践活动让同学们对科学更加感兴趣；合作制作手稿报纸和青年记者的采访报道，让学生的综合能力更强。当然，因为我是个慢性子，相信怀柔，所以对学生和管理有点宽松。工作效率不高，常常感觉事半功倍。我的工作也存在不足，特别是对几名学困生的改造。我感到深深的羞愧。

2、读书学习有求实，但研究不深刻。我还是一个学者，读书学习是我的职责。起初这并不值得一提。但学校对此事非常重视，专门发放了几本书。他们还被要求写下他们的经历，所以我不得不报告他们。除了阅读学校规定的书籍外，我还阅读了一些书籍：《毕淑敏的散文》、《于秋雨的人生哲学》、《于丹的论语心得》、《于丹庄子的心得》 、《贴心热线》（于勤咨询笔记）、魏书生《谈班主任工作》、《让孩子们穿《医生的帽子》、《发现母亲》、《站起来》等书，有的给了我精神上的充实，有的给了我观念上的冲击，有的给了我方法论上的指导。另外，我日常的上网浏览也是阅读的重要组成部分。著名博客、优质博客都有他的指导。家长和同事的碰撞和分享也给了我很多启发和鼓励。正是他们，让我总觉得有源泉活水，生活和工作精神倍增。虽然读过一些书，但研究还不够深入。时间利用的效率总是不高，也许是因为我老了。

3、教学和科研虽然努力，但水平没有明显提高。学校主要从公开课和论文写作两个方面考核教学和科研工作。现在有了教育博客的加入，我更加害怕公开课了。首先，我的形象不是很光鲜亮丽，其次，我的口语表达也不是很好。所以我的教学和科研主要是边读边想，边想边做，边做边写，或者说边做边思考，边思考边写，边想边读就是边读边思考，一一记录；去行动、去思考、去记录；或者行动-思考-阅读-记录 这学期我写了一百多篇文章，有很多，我把它们发布在我的博客上，并得到了一些鼓励。不过，我没有向报纸杂志投稿。我的性格比较内向，不喜欢炫耀，有点不自信。我觉得我的文章还不够“卖钱”。 ，我还有点脾气，不想把文章投给专家。我怕我的稿子发到“教育在线”会被拒，被人笑话。没有这样的限制。如果我愿意的话我可以发布它。如果我觉得不好，可以随时修改或删除。我喜欢掌控局势的自由。当然，靠专家的点评和指导来提高水平并不容易。