当挖矿闯入象牙塔，某高校领导比特币挖矿风波始末

深夜的“嗡嗡”声与异常电费单

2023年秋，某省属高校的行政楼后勤办公室里，后勤处长老张皱着眉翻看近三个月的电费账单，作为一所拥有近3万师生的老牌院校，学校每月电费稳定在80万元左右，但从8月起，电费却像坐了火箭——9月飙升至120万元，10月更是突破150万元，排查组沿着电路一路摸查，最终在三楼闲置的配电间里，听到了规律的“嗡嗡”声，以及热浪扑面而来的灼热感。

推开虚掩的门，眼前的景象让所有人都愣住了：十几个黑色铁箱整齐排列，每个箱子上都插着密集的网线和电源线，指示灯闪烁着幽蓝的光，箱体烫得能煎鸡蛋，空气中弥漫着电子元件过热的焦糊味，更令人震惊的是，铁箱外壳上贴着的标签——某品牌“矿机”，以及屏幕上跳动的、不断累加的比特币挖矿算力数据。

“谁把矿机弄到学校来了？”老张的声音带着怒意，很快，保卫处通过监控锁定了定期前来维护矿机的人——竟是学校分管后勤的副校长李某。

“副校长的‘小金库’”：比特币挖矿的“校园试验”

面对质询，李某起初支支吾吾，最终道出了实情，据他交代，2023年初，他在一个区块链行业峰会上“接触到比特币挖矿的暴利神话”，听人说“用闲置电力挖矿，一年回本，后全是净赚”，想到学校行政楼三楼配电间因部分区域长期闲置，电力线路容量富余，“反正也是浪费，不如利用起来”。

李某以“改造服务器机房”为由，申请了5万元经费，从二手市场购买了10台二手矿机，又通过私人关系拉来专线电路，为了掩人耳目，他让后勤处将这部分电费混入“行政办公用电”，还指示维修工定期“清理灰尘”“检查线路”，对外称是“学校新引进的科研服务器”。

“我当时觉得，这不算贪污，就是用闲置资源搞‘创收’。”李某在后来的调查中说，“挖到的比特币，我打算一部分给学校发福利，一部分留作学校的‘应急资金’。”他显然低估了比特币价格的波动性——截至2023年10月，比特币价格已从年初的约4.8万美元跌至3.2万美元，而他挖出的30个比特币，市值仅约96万美元，扣除电费和矿机成本，实际盈利不足20万元,却让学校多支付了70万元电费。

“象牙塔里的灰色生意”：当权力遇上投机

李某的“校园挖矿”并非个例，却因发生在高校而格外刺眼，作为教书育人的场所，高校本应是远离商业投机、坚守学术净土的地方，但李某却利用职务之便，将公共资源变成了个人牟利的工具。

更令人深思的是，李某的行为暴露了多个管理漏洞：一是采购流程形同虚设，二手矿机采购未经公开招标；二是财务监管缺位，异常电费长期未触发预警；三是权力监督失效，副校长一手主导项目，无人质疑其“改造机房”的真实目的。

“这不仅是违纪违法，更是对教育资源的亵渎。”该校一位老教授感慨道，“我们教学生要脚踏实地，校领导却带头搞这种投机取巧的‘生意’，让学生怎么信？”

风暴之后：高校治理的“挖矿式反思”

事件曝光后，当地纪委监委迅速介入，李某因“滥用职权、违规使用公共资源”被免职，并受到党内严重处分，学校也全面排查了闲置资源，建立了“水电费异常预警系统”，规定所有大型设备采购必须公开招标，并引入第三方审计监督。

这场“校园挖矿风波”像一面镜子，照出了部分管理者对政策法规的无知，以及对权力滥用的侥幸，比特币挖矿本身并非洪水猛兽，但在高校这样的公共机构，任何行为都必须以“合规”“公益”为前提，正如一位教育专家所言：“象牙塔的基石，是每一分公共资源的合理使用，是每一位教育者的以身作则，当‘挖矿’的算力试图侵蚀校园的纯净，我们需要的不仅是问责，更是对教育初心的坚守。”