领航讲堂人文艺术名家系列讲座：科幻与未来思想实验的科学与艺术审美表达

5月8日晚，“人文艺术名家讲座系列”课程第九讲《科幻：探索未来的思想实验——科学与艺术的审美表达》在良乡举行。主讲嘉宾是《科普时报》主编、国家科技进步奖二等奖（科普类）获得者、科普传播平台中心副主任尹传红。科技日报社、中国科普作家协会常务副秘书长。讲座还邀请了我校人文社会科学学院科技与社会研究所副所长薛少华担任特邀嘉宾。讲座座无虚席，来自“领袖讲堂”和瑞新学院的近200名理工科学生参加。

尹传红以两百年前科幻小说的起源为引子，从科技哲学的角度探讨科幻小说的意义；然后用科幻小说和科幻电影的美学表达来阐释科学与艺术的融合与联系；最后，他从价值和使命的角度与同学们分享了自己对科幻、科技的理解，并阐释了科幻不是光怪陆离的视觉冲击和娱乐，而是一种基于现实世界的对未知世界的想象和探索。科学技术，是人们思想的结晶。尹传红的讲座受到了同学们的热烈欢迎。

专家互动环节，同学们踊跃提问。尹传红和薛少华共同回答了同学们的积极提问。通过本次讲座，学生们认识到科学幻想是科学发现和技术创造的驱动力之一。科幻小说是科学与文学结合的产物。它们是对人类经验变化的艺术回应，也是一种探究。未来各种可能形式的“思想实验”。计算机学院2017级计算机科学与技术专业吴勤轩在课堂上讲述了自己的经历。尹传红老师通过近三个小时的讲座，带我们穿越了两百年的科幻海洋。作为一个多年的科幻迷，我对这个讲座话题期待已久，果然没有让人失望。尹老师的演讲详细而热情，蕴含着一个科幻爱好者最真挚的情感。讲座中，尹老师引用经典，讲述了数百年来科幻小说的发展史。随着演讲的进行，他过去读过的经典故事也在我的脑海中展开，尤其是当几本具有里程碑意义的书籍出现时，几乎让我在台下惊叹不已。科幻小说一直是陪伴我们童年成长的重要角色，也永远承载着我们人生重要的精神寄托。希望中国科幻越办越好！

讲座最后，尹传红感谢北京理工大学和试点报告厅的邀请，对理工科学生认真思考、积极探索的科研态度表示赞赏，并要求同学们珍惜时间，涉足科研领域。拓展自己的知识结构，提高思维的广度和深度，不断提高自身的人文素质和科学素质。课程负责老师徐静代表试点报告厅和同学们对殷传红和薛少华的精彩授课和点评表示感谢，并邀请两位老师再次参观试点报告厅。

“领航报告厅人文艺术名家讲座系列”第九讲是“艺术 智育”版块的第一讲。是对我校“理艺”人才培养亮点的一次深入反思和积极尝试。此次为我校理工科学生量身定制的跨学科主题讲座，实践了著名的钱学森问题，探索了理工科院校科学与人文艺术的有效融合与衔接。推出科学艺术系列讲座，是人文学院人文素质教研室深入落实学校“六大”人才培养目标，不断提高学生科学素养和人文素养的重要举措，为国家和社会培养更多有审美情操的科学家。 。 “人文艺术名家先锋讲堂系列讲座”将继续依托人文社会科学学院这个重要的教学科研机构，按照学校、学院人文素质教育的定位和规划，坚定坚持政治立场、坚持学术质量、坚持艺术水准，不断推出高质量讲座，服务于学校本科教学工作。

附上一些同学的评论：

经济管理学院经济管理实验班2018届毕业生 王子杰：衷心感谢试点报告厅。确实，这门课程给我们北理工学子带来了提升人文素养、开阔视野的机会。我也深刻地认识到，这学期我学到了很多东西。这次有趣的学习让我收获很多，这必将成为我大学生活中别样的记忆。尹传红老师的精彩讲座是我第一次接触科幻文学。尹老师讲述的奇幻世界和引人入胜的成长故事引发了我对一些问题的思考。科幻小说最初的创作环境以及后来的成功让我意识到：我们的成长过程中一定会遇到障碍，但如果我们长期努力，清晰思考，坚定走下去，总有一天我们会找到它。一个属于你自己的世界。课堂上，我们讨论了人工智能是否对我们的生活构成威胁，引发了我对这个问题的进一步思考。我也相信人类有自己的措施，我们会利用科技来发展社会。

瑞新学院信息科学与技术专业2018级李洛海：科幻小说是一种思想实验，是在一定的科学基础上对未知和未来的想象。作为后千禧一代，享受着科技的日新月异，我们对未来世界有了更多的好奇心和更大胆的猜想，而科幻小说无疑是满足我们对未来向往的好题材。今天，尹传红老师给我们带来了一场别开生面的科幻讲座。我们有幸了解了科幻的前世今生，也有机会了解了科幻界的一些有趣的事情以及科幻大师的一些优秀作品。下课时间不知不觉就过去了，但同学们还沉浸在尹老师精彩的课堂中。感谢尹老师给了我们心中科幻梦的基础，感谢徐静老师给了我们这个与大师面对面的平台。

智艺学院工业设计专业2018级张丽媛：今天听不懂的科幻小说。专家们从科幻小说的起源入手，为大家介绍了近期更有意义的科幻大片。最让我感动的是老师的话，科幻就是思想实验。科幻对我来说一直都是电影场景中惊心动魄的特效，传递出一种很酷的感觉。这句话深深地震撼了我。科幻小说，它所表达的，是人们基于技术对未知世界的想象。它是人们思想的结晶，更是探索未来的可能性。这才是它的真正意义。科幻小说的存在也告诉我们，不要放弃想象力，一切皆有可能。非常感谢飞行员大讲堂和尹传红老师让我对科幻有了更加客观全面的认识。我想正是这样的认识，才会让我们大学生对科幻小说更加感兴趣，更加敬畏。

瑞新学院信息科学与技术2018级石杰：科幻小说分为软科幻和硬科幻。软科幻小说探索人文科学，如人类学、社会学和心理学，而硬科幻小说探索自然科学，如物理、天文学和化学。科幻小说从小就让我着迷，从纸质书过渡到电子书，再到电影时代。当我一步一步走过来时，我已经沉浸在科幻的世界里无法自拔了。在今晚的讲座中，尹主编详细讲解了科普的发展历史和未来趋势，这对于我们科幻迷来说是一件幸事。非常感谢尹主编的莅临讲解，感谢徐静老师为准备讲座所做的辛劳。

精工学院车辆工程2017级学生 杨龙：科技一直是我们探索的领域，科幻就是我们对未知技术的想象。科幻小说是建立在一定科学基础上的个人对未来的想象。一个好的作者甚至可以描绘出一个近乎完美的世界框架，其中提到的可能或不可能的事情在未来都可能成为可能。这一切都在一天之内成为了现实。科幻小说是科学与文学的结合。它就像一幅未来的蓝图，给读者带来文学的享受和科学的震撼。非常感谢这次讲座带我进入了一个科技与文本相结合的新世界。这将是一个对我来说非常有吸引力的世界。

精工学院车辆工程（班）2018级学生钱宇鑫：尹传红老师的讲课让我受益匪浅。因为读过一些科幻小说，对科幻作品很感兴趣，所以很高兴听到专家对科幻小说的讲解。尹老师向我们介绍了科幻小说的发展史，穿插了许多精彩而神秘的科幻故事，大家听得饶有兴趣。听了这个讲座，我对科幻有了更深的认识。科幻小说不仅是科普作品，更是人们在尊重科学结论的基础上对未来、未知的想象。改革开放后，我国科幻经历了高潮、衰落和复兴。可以说，科幻小说的发展见证了我国现代化建设的发展。中国科幻创作也是我国崛起大国雄心的表达！

瑞新学院信息与电子学院电子信息工程专业2018级李卓然：尹传红老师一上台就向在场的大学生们发自内心的讲话。回顾自己40多年的人生道路，他觉得自己很幸运，在读书期间读了很多科普书籍和科幻书籍，后来受到这些书籍的影响走上了科学的道路。大学毕业后，他选择从事科技新闻工作，这与阅读科普、科幻书籍密切相关。讲座中他还谈到了一个科普作家眼中的科普读物，让我对科幻小说有了新的认识。科幻小说是科学在文学中的表达。科幻小说是对一些不便直接表达的社会现象的侧面看法。说明一下，当我们阅读一些科普书籍时，我们获得的不仅仅是文学知识，更是一种体验。尹传红老师还告诉我们，现在非常有必要静下心来，读一些书，提高文学素养和科学素养。

求是学院物理与材料精英班2018级江友瑞：尹老师关于科幻主题的精彩讲座让我们收获颇多：从老师的亲身经历中我们了解到，科幻的影响决定了我们一生的工作和生活。 ，我们可以了解科幻小说的巨大魅力及其对中国青少年和世界科学的影响。技术发展的影响。从老师用各个时期的代表人物及其代表人物向我们展示的科幻发展史中，我们可以体会到科幻的巨大发展和无限的可能性，尤其是在中国这个科幻起步较晚的地方。可见，科幻小说的发展前景以及科幻小说能够带来的影响是不可低估的。科幻小说的作用就是告诉人们我们未来的某种可能性，为我们提供一些开拓美好未来的思路！作为当代年轻人，我们应该结合自己的学科背景，释放科幻的无限潜力！

精功学院航空航天兵器班2018级尤晨曦：“科幻”姓“科”还是“文”？在科幻作品中，我们自然可以看到许多基于尖端科技甚至纯概念科学、旨在科普科学和想象力的科幻作品。但同时也有《美丽新世界》这样以哲学思想为支点、以技术为辅助想象工具的科幻作品。我想：毕竟科幻小说的定位不同于纯粹的科普。我认为科幻小说所描绘的不应该是科学陈述，而是科学或科学思想阐明的哲学思考。从这个角度来看，科幻小说是一种无拘无束的思想实验，太多的框架和僵化的分类会减损想象力。

机械与运载工程学院2018级毕业生马小龙：我从小就对科幻小说很感兴趣。今天能听到这样的演讲，我感到非常幸运。通过了解科幻小说的发展历史，我们逐渐明白，科幻小说不仅仅是一种文学形式，它还承担着责任，对未来的责任，对人类发展的责任，对自己思考的责任。它激发人们思考我们的未来和生命的本质。我想这就是科幻小说的独特魅力。正如老师所说，我们现在生活的世界是前人想象的世界。

明德学院社科实验班2018级陈巧英：这次科幻讲座与之前的艺术文化讲座完全不同，但不出意外，给我留下了深刻的印象。三个小时的讲座让我这个北京理工大学文科生深深感受到了科技和科幻故事的魅力。我很佩服前人无穷无尽的想象力和创新思维。早在一百年前，他们就能够预测我们现在拥有的技术。我也深深着迷于他们脑海中看似怪异又不可思议的科幻故事。令人震惊。我认为科幻小说不仅仅是小说，它也是我们对未来的期待和假设，也是我们对人类发展的探索。

信息电子学院电子信息工程实验班2018级孙新宇：尹老师的讲座让我们详细了解了科幻文学作品的诞生和发展过程。这一过程充分展现了人类无限的创造力和强烈的求知欲；不仅如此，它还告诉我们科幻文学发展过程中暴露出来的人们的思想和问题，解释了作为创造者的人类与人造文明之间的复杂关系。科幻小说的文学性和科学性的结合深深地吸引了我，让我感受到了科学的魅力。

经济管理学院国际经济与贸易17年级李子杰（入党积极分子）：尹老师对科幻作品详细、高水平的讲解让我受益匪浅。今晚的讲座勾起了我对童年的回忆，但随着年龄的增长，我脑海中的科幻梦想在我的脑海中变得越来越浅薄。老师说，一百年前人们的幻想，现在已经成为人类社会的现实。没有了对幻想的追求，人类就会失去前进的方向。非常感人的一课。很不错！

机械与运载工程学院2018级郭嘉欣：科幻对我来说是一个熟悉而又陌生的概念。我读过很多科幻小说，看过很多科幻电影，但我对“科幻”这个词还是知之甚少。在尹老师的指导下，我认识到科幻其实是人类对自身的思考。以前，我看科幻小说，倾向于观察未来世界的诡异和科技的飞跃。但在介绍了《1984》和《美丽新世界》之后，我对科幻小说的感受更倾向于思考“人”。无论科技如何发展，人性的真、善、美都是可以传承的。另外，老师那句“思考未来”也让我意识到，科幻小说实际上为人类社会的发展提供了一种可能性或者规避了一种风险。也许一部科幻小说真的可以改变未来？

明德学院2018级西班牙语王雨馨：科学与艺术就像两条永不相交的平行线。今天，尹传红老师告诉我们，这两条线其实可以相交，甚至擦出奇妙的火花。科幻小说不仅仅是幻想，更是一种深刻的思考。科幻电影是一种审美表达。最后我们来谈谈科幻的价值和使命。这不仅仅是小说家的个人幻想，它也有助于自然科学的实践，为我们未来的科技发展构建了完美的蓝图！

瑞新学院信息科学与技术2018级刘小龙：通过这次讲座，我明白了科幻小说不仅仅是小说，它是基于理论的幻想，能够推动科学的发展。本次讲座的科幻教育在每个学生的心中播下了科幻的种子。

设计艺术学院2017级工业设计师李雷：今天的课堂上，尹传红老师给我们讲述了科幻小说和科幻电影中机器人的出现和发展。面对未来的人工智能，我们应该更有信心。智能技术作为人类强大的技术，将能够被我们正确运用，改变人类的生活，为人类历史的腾飞和延续做出贡献。用尹老师的话说，未来当机器人取代人类的基础劳动时，人类就可以解放自己去做更有意义的事情。机器人给我们带来的帮助将多于威胁。我相信未来，我相信我们能够完美的掌控这项技术。

信息电子学院2018级陈思源：我一直对科幻有一种不一样的感情。然而，在今晚之前，我对科幻小说的了解非常有限。尹教授带领我们从科幻小说的起源出发，深入研究科幻小说门类的各个方面，深入浅出地讲解深奥的东西，用生动的事例全面解读科幻小说，启发创新思维，拓宽我们的思维视野。科幻小说就是科幻小说，其科学性和合理性固然重要，但更重要的是，它必须用感性思维来预测人们在科学的影响下未来将走向何方；通过人文关怀，让人在冰冷的机器下感受到人性的温暖。

明德学院英语专业2018级学生甘天：我很少接触科幻小说和电影，所以对科幻文学和艺术了解不多。今天，尹教授为大家详细介绍了科幻小说的发展历史以及当前和未来的科幻创作。对我来说，这是一场科幻文学知识的盛宴。可以明显感受到尹教授对科幻小说的热爱和理解，这也激发了我对科幻作品的兴趣。科幻小说不仅仅是幻想，它还有严格的科学原理支撑，有人类的幻想，体现了人与宇宙的关系，以及人类对未来的大胆设想。

计算机学院2017级软件工程班胡启胜：我有幸在这次试点报告厅聆听了尹传红老师关于科幻的主题演讲，让我受益匪浅。在本次讲座中，尹传红老师详细讲解了以阿西莫夫为代表的科幻小说，让我们明白了科幻其实是人类对未来的无限探索，是科学与艺术的融合。讲座结束后，我回答了很多同学的问题。短短三节课，大家对科幻文学所表达的哲学有了更深的理解。

精工学院机械与车辆2018级高松：科幻是无数青少年的美好幻想，也是人类对未来的憧憬。人们总是喜欢幻想未来的生活会是什么样子。为了满足人们对未来的好奇心，同时融入科技元素，科幻小说应运而生。最初的科幻小说和科幻电影虽然没有今天这么狂野，但它们确实是当今科幻小说的先驱。经过一百多年的发展，科幻小说已经可以对未来世界进行丰富多彩的描述。与此同时，科幻电影也如雨后春笋般涌现。我相信科幻小说甚至可以引领未来科技的发展！

瑞新书院电子信息工程（实验班）2018级李一民：随着社会的发展和文学的变迁，中国科幻小说已经成为中国文学在新时期拓展想象边界的最重要的体裁之一。 21世纪。涌现出一批反思中国在全球化进程中面临的复杂现实的作品，构成了独特的“中国科幻小说”。全球化时代的中国科幻小说，由于作家数量不足，现实对想象的挑战，面临着机遇和危机。不过，我们相信中国科幻已经开始觉醒，我们一定会在科幻市场上听到越来越多的中国人的声音！

机械与运载工程学院能源与动力工程17级刘家龙：由于我从小就是科幻迷，所以迷恋星球大战系列、三体等科幻作品和基地。这次讲座的内容深深吸引了我。尹老师的从雨果奖创始人雨果·根斯巴克的故事，到美国著名科幻作家拉西莫夫，从早期的科幻作品《弗兰肯斯坦》到如今高度成熟的机器人作品，整个科幻作品史都在老师的讲述下。指导。解释生动地展现在我们眼前。同时也探讨了科普作品的意义和价值。我们还了解到，科普作品体现了现代科技的文学表达。它们可以激发年轻人对科学的兴趣，从人们对未来的想象中反映当今社会。存在的问题。这次讲座让我对科幻作品有了更深入的了解。

信息电子学院电子信息工程2018级魏建哲：今天的讲座真让我增长了见识！尹老师从科幻小说的起源入手，讲述了早期科幻小说的演变和发展。我这才发现，现在常用的电视、机器人等词语都是早期科幻作家写的。尹老师让我大致了解了科幻作品的两个方面：教育性和文学性。同时我也体验了一些优秀的科幻作品。他们的情节让人欲罢不能，他们的想象力让人叫好，他们的内核让人深思。听完整场讲座，我才真正明白，科幻小说是探索未来的思想实验，等待着我们每个人的加入。