学校健康教育工作实施方案：指导思想、管理机制与主要工作详解

小学健康教育工作计划

一、指导思想

按照教育部、卫生部颁布的《学校卫生工作条例》、《全国学生常见病综合防治方案》、《中小学生健康教育基本要求》 《》等规定，贯彻落实上级工作意见，切实搞好学校健康教育工作，促进学生身心健康，为社会主义现代化建设培养健康人才。

2、管理机制

“体育”、“健康教育”、“常识”等班教师以及班主任等组成健康教育队伍，与少先队大队指挥部协调，共同管理、共同提高学校健康教育。

三、主要工作

一、继续贯彻落实邓小平理论、“三个代表”重要思想和《关于教育问题的讲话》、党的十七大精神、《中华人民共和国教育法》、教师法、预防未成年人犯罪法、中小学教师职业道德、减负措施和各级基础教育工作会议精神要融入健康开展各项教育活动中的教育工作。

2、注重师资培训。提高健康教育员师资水平，从而提高健康教育质量。

3、加强宣传，提高认识，更新观念，使全体师生充分认识健康教育的重要性。利用黑板、宣传橱窗、广播电台、国旗下演讲等阵地宣传健康知识。

4、按照规定教材开设健康教育相关课程，并将其纳入课程表。各学科根据要求制定教育计划，按要求认真备课、讲课，充分运用现代教育手段，让学生多渠道吸收、掌握健康。知识和养成良好的健康行为和习惯。学期结束时，按年进行相关科目的考试，成绩记录下来并与教案一起提交给教务处。

5、注重学生健康行为习惯的培养。开展卫生、环保、崇尚文明等专题教育和教育，引导学生养成良好的卫生习惯和健康文明的生活方式。建立健康检查小组、日常职责等，带班主任对学习重点学生每天进行相互监督检查。学校领导、政教办、大队指挥部对学生卫生行为习惯进行抽查。值班员每天对学生的个人行为习惯进行监督检查。政教处、大队指挥部组织学生积极参与社区健康教育活动。

6、关注学生心理健康。儿童青少年能否健康成长，关系到国家的前途和繁荣。现代社会生活节奏快，竞争激烈。父母对孩子的期望越来越高。在这种环境下，学生心理压力增大，有的甚至出现心理障碍和精神疾病，特别是青少年儿童正处于身心发展的重要阶段。因此，在积极做好“减负”工作的同时，一定要关注学生的心理变化。应将心理健康教育融入到各项教育活动中，树立学生正确的人生观。 ，奠定世界观基础。关注学生的课外活动，尊重学生的人格，不伤害学生的自尊。通过心理健康咨询活动、家长会等形式，了解和关注孩子的心理世界，帮助学生提高心理素质，完善人格，增强承受挫折和适应环境的能力。同时，应加强青少年健康知识的教学，杜绝学生因身体发育而出现的各种问题。各种生理变化引起的神秘感和恐惧感，是保证学生身心健康发展的保障。加强实习教师心理健康教育，充分利用团队班、课外活动，与课堂教学相结合，发挥心理咨询室的作用。开展心理健康教育渗透，使之成为学校特色工作。

7、开展保健活动，防治常见疾病。

（一）结合“5月20日营养日”、“世界无烟日”、“6月6日护眼日”等开展一系列健康防病教育活动。

（二）做好预防教育，坚持每天两次眼保健操。定期检查视力，根据视力状况及时采取预防措施。

（三）开展形式多样的文体活动，认真做广播练习，积极开展课外活动。

（四）对学生进行体检，建立健康档案。

（五）开展季节性疾病预防宣传教育，持续做好学校“甲型H1N1”等疾病和常见病的预防工作，提高学生对传染病的认识，积极配合卫生防疫部门做好预防工作。并为学生接种疫苗。

（六）切实加强对学生饮用原水的教育。

2009年9月