小章鱼绘画教程与幼儿创作活动：探索水下世界的乐趣与创意

看看是谁？是的，小章鱼来了。章鱼在水里游来游去，好开心啊！

3、了解加画步骤：谁还记得小章鱼是怎么变身的？先画什么，再画什么？

4. 我请你稍后画一幅画。当你画画时，想想你的章鱼在哪里以及它在做什么。

5. 儿童创作

六、鉴赏与评价

展示作品：哇，好多小章鱼来游泳了。这只小刺猬在做什么呢？看，还有小章鱼面对面窃窃私语。他们一定是一对好朋友！

好可爱的小章鱼，你喜欢吗？他们也非常喜欢你。稍后我们和他们一起玩游戏吧！

活动反思：

因为孩子们对新奇的事物感兴趣，所以我选择使用巧妙的绘画技巧。我认为这次活动的材料选择符合孩子们的心理，能够激发孩子们尝试和创造的欲望。我在活动中看到孩子们发现可以用小手掌印画出一只美丽可爱的章鱼。这是一种比较陌生而又新颖的绘画手法，以及绘画活动区中摆放的颜料和颜料。水墨、精美背景画等不同材质的创作，让他们大开眼界，跃跃欲试。这极大地激发了他们的创作兴趣。

第三节教学中，我错过了对作业布置的提示和指导。结果，有的孩子在打印过程中只专注于享受打印的乐趣，画面中的掌纹就显得散乱了。当我发现这个问题时，我并没有命令孩子再画。相反，我适时地利用了这种情况，用自己的肢体语言提醒孩子动动脑子。简单的一句话或一个动作不仅保护了孩子的自尊，也保护了孩子的自尊。这增强了他继续创作的信心。而且，这一及时拨不仅弥补了我教学中的失误，还引导孩子们用手掌左右伸展、重叠打印图片，使图片的布局更加饱满。

幼儿园3班章鱼教案

1、活动名称：

堆叠章鱼

2. 适用对象

中小学生（3-5岁）

3、价值取向：

1、探索将物体稳定叠加到高处的方法。

2、孩子大胆操作，不断尝试，体验自主探索、自主学习取得成功的乐趣。

3、在游戏活动中体验学习数学的乐趣。

4、材质设计：

(1)将纸芯切成两半，从下到上垂直均匀地画出8条2.5厘米的线。

(2)用剪刀沿着线小心地剪掉。

(3)用黑笔在画纸上画出眼睛并剪下来。

(4) 将吸管切成小块，贴在章鱼的脸上。

(5)上色，里面也上色。

(6)等颜料干了之后，给章鱼加上眼睛就完成了。

5.游戏玩法提示：

（1）提供章鱼，让孩子们把它们叠得高高的，看看谁能把它们叠得又高又稳。

(2) 提供章鱼，让孩子们把它们叠得高高的，并告诉他们叠了多少。

6. 指导要点：

活动过程中，让孩子们操作、尝试、探索，根据孩子的年龄特点和能力，逐步增加难度（让孩子探索叠的方法-让孩子探索如何叠得高且稳-让孩子们告诉自己叠加的数量）让孩子们操作游戏。

孩子在操作游戏时，只要老师给予适当的引导，就会达到寓教于乐的目的，让孩子在轻松愉快的游戏活动中提高各种能力。

幼儿园四班章鱼教案

活动目标

1、认真听讲，理解故事内容，了解章鱼的特点。

2、能够仔细观察并完整连贯地表达，感受到故事的趣味性。

3、与同事相处时懂得礼貌，知错就改。

4、愿意和同伴一起思考表演，激发他们一起表演的兴趣。

5、让孩子尝试讲故事，培养语言能力。

活动准备

1、体验准备：了解章鱼的生活习性。

2、材料准备：章鱼图片、童书第24页《滴答作响的章鱼》

指导要点

1、活动重难点：鼓励孩子用连贯的语言大胆表达自己的想法。

2、指导要点：采用边看图边叙述的方法，引导孩子理解故事情节。

活动流程

1.展示章鱼图片并介绍教学。

简介：今天老师请了一位自以为生活在海洋里的朋友。是谁？它有多少条触手？它将使用

这八根触手有什么作用呢？让我们听听关于这只章鱼的故事，我们就会找到答案。

2.结合图片，老师帮助孩子初步了解故事的前半部分（从开始到“再去刮一遍”，边讲故事边提问）

那些扭动着、咯咯笑的小鱼”）。

问：海洋世界里生活着哪些动物？

问：这只怕痒的章鱼是谁？他们喜欢吗？你在哪里看到的？ （引导幼儿观察图画的各个角落。

表情动作丰富多彩，大胆说话）

3. 老师用图画完整地讲述了故事的后半部分。

问：章鱼又给谁挠痒痒了？这时候发生了什么？章鱼决定做什么？

问：章鱼在水中追逐珍珠时发现了什么技能？ （游得很快。）

问：章鱼追珍珠沉入海底时发现了什么本领？ （潜水）

问：当珍珠掉进石头缝里，章鱼挤进去时，章鱼发现它有什么能力？ （喷出浓浓的墨水）

4、老师完整地讲述故事，孩子们欣赏，进一步理解故事的主题。

问：章鱼以后还会再抓伤吗？为什么？

问：你喜欢这只章鱼吗？为什么？

总结：像章鱼一样，你应该改正自己的错误，并与同伴礼貌地相处。

5. 孩子们阅读童书第24页的故事，并再次欣赏这个故事。

教学反思

本活动主要让孩子们通过活动了解章鱼的生活习性，用完整连贯的语言表达自己的想法，用语言和动作生动地表现章鱼挠小鱼和章鱼追小鱼的情景。珀尔的照片中发生了什么。活动设计通过三个环节来实现：展示章鱼图片、引入教学——结合图片、讲述故事内容——完整地讲述故事，进一步理解主题。在第一堂课中，由于孩子们在日常生活中积累了认识章鱼的经验，所以第一堂课进行得很顺利，孩子们能够描述章鱼的特征和生活习性。第二个环节：老师用图解一段一段地讲故事时，孩子们可以认真听，老师通过“设疑”一步步引导孩子们理解故事的内容。当充分欣赏故事内容时，孩子们总是平静地置身于这个有趣的故事背景中。他还学会了与朋友相处时应该有礼貌，做错事时可以改正，从而实现情感的升华。整个语言活动的情节贯穿始终。孩子的语言表达、动作、想象力等方面都有了很大的提高。在完整欣赏故事内容的过程中，孩子们都有表演的愿望，但由于时间限制，未能实现。因此，我考虑让孩子们在下节课中以不同的角色表演这个故事，以更深入地理解故事的主题和思想。

幼儿园5班章鱼教案

生产目的：

了解手工制作的基本规则。

根据色彩进行大胆合理的想象。

活动结束后引导孩子对绘画材料进行分类，养成良好的习惯。

专为：

章鱼

生产准备：

蓝色纸、深蓝色纸、剪刀、纸杯、胶棒。

生产工艺：

1、将纸杯清洗干净，然后将准备好的蓝色纸从纸杯底部粘到杯壁上；

2、用剪刀将蓝色卡纸剪成长条，并将长条向外翻；

3、用剪刀从深蓝色的纸上剪出小圆纸片；

4、将这些小纸片粘贴到折叠好的纸片上；

5.再画一双章鱼的眼睛；

6. 将眼睛粘在杯壁上。完成后，章鱼就完成了。

结论：

以上就是为大家带来的有趣的章鱼手工制作。根据以上提示，每个孩子都可以开始最精彩的手工制作。